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第一讲
阅读目标:能体会词语的感情色彩.
写作目标:能写出好句子(一)
阅读方法点拨:
词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价.一般来说,表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情,要用褒义词;表示贬斥、憎恶、鄙视等感情,要用贬义词。平平实实的字里行间往往充满着感情,只有认真品味,才能体会其中的感情色彩。
例如:(1)他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是 那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!
(2)这衬衫,凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。
(3)敌人使出最毒辣的手法,用一切刑具折磨宣灏。
(4)愚蠢的特务鉴别了两个钟头,结论是“笔迹相同”,就断定是许晓轩写的。
例 (1)(2)中的“纯洁”、“高尚”、“坚韧”、“刚强”、“淳朴”、“谦逊”、“凝聚”、“敬爱”、“深情”带有褒扬、尊敬、喜爱等感情色彩,这种词称为褒义词。例(3)(4)中的“毒辣”、“折磨”、“愚蠢”带有贬斥、憎恶等感情,这种词称为贬义词。
1.词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。例如下面几组反义词,前面的都是带褒义的,后面的都是带贬义的。 勤奋——懒惰 美好——丑恶 勇敢——怯懦 善良——凶恶 高尚——卑劣 谦逊——傲慢
2.同义词中有些也带褒义或贬义。例如“鼓励”和“怂恿”是同义词,但“鼓励”意在勉励人做好事,是个褒义词,“怂恿”意在挑动人做不好的事,是个贬义词。下面各组同义词,左边的都带褒义,右边的都带贬义。 理想——妄想 揭发——告密 领袖——头子 赞扬——吹捧 果断——武断 团结——勾结
3.有些成语也带有褒贬色彩。例如:奋不顾身 —— 贪生怕死 大公无私 ——损人利己 锲而不舍 ——一曝十寒 见义勇为 ——见利忘义
汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的,它们可以用在好的方面,也可以用在不好的方面,这种词称为中性词,如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。
在阅读文章时,可以从以下三个方面体会词语的感情色彩:
一、从特色词语中领悟感情色彩。一些特殊词语带有鲜明的感情色彩,仔细除按摩领悟,就能体会其中的感情色彩。如:高风亮节、纯洁、高尚等。
二、在具体语境中体会词语感情。结合语境,练习上下文理解词语含义。
三、把握作者感情,体味词语感情色彩。只有把握作者的思想感情,才能明白其写作的用意,领会用词的妙处,真正体会出词语的情味和色彩。
例如:竹子是一种人见人爱的植物。它的高风亮节成为一种精神的象征。
带点的这个词明显是褒义词,从这个词我们可以体会出作者对竹子的赞美之情.
但在特定的语言环境中,为了收到讽刺或幽默的效果,可以采用“说反话”的方法。在这种情况下,用褒义词表示的是贬义,用贬义词表示的是褒义。
例如:我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来,扭着不放,“顽固”一点,毫不动摇。
例子中的“顽固”本是贬义词,在这里用作褒义,是坚定不移的意思。因此加上引号。
阅读训练:
树和树谈心
枝头刚冒出了嫩芽,巧克力色的小尖嘴儿微微透着点儿绿意,每张小尖嘴儿上都挂着一大颗露珠儿,亮晶晶的。
要是你伸手掰一颗嫩芽,用手指轻轻一捻,你就会闻到一股树脂的香味儿。这股香味儿会使你想起上树采莓果,莓果黑亮黑亮,一把接一把送进嘴里,那鲜美的味儿常叫人忘了吐核儿。
夜这般温暖,这般悄静。哎,这悄静中你听到什么了吗?瞧,树和树细声儿说悄悄话哩!一株白桦树正在叫远处的另一株白桦树,接着它们就说起话来;林中空地上的小白杨,像一支绿颜色的蜡烛,它摇摆着嫩枝儿,招呼另一株小白杨到自己身边来;李树和李树之间,会伸出正吐芽的枝条,这是他们的手,他们把手拉在一起。
树和我们人一样要谈心,只是它们谈心是用自己的芳香。香气,这是花和树的语言。
1.本文语言描写生动、活泼,请你按要求写词语。
例:①亮晶晶
②找出一、二自然段中的动词:
2.本文描写颜色的词用得很形象,请你把描写颜色的词写在下面的横线上。
3.本文作者运用了 的手法写树,赋予树思想和灵性。通过 和 ,写出了树与树谈心时的样子。
4.读第一自然段,你认为加点的词语用得好吗?为什么?
5.请你用“﹏﹏”画出文中带有感情色彩的词语。
(二)迷途笛音
那年我6岁。离我
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