第二课时：作已知角的平分线.pptVIP

基本作图3作已知角的平分线 教学目标 知识与技能： 掌握作已知角的平分线 过程与方法： 通过模仿掌握基本作图3，会利用尺规作图解决简单问题。 情感、态度与价值观： 通过学习尺规作图，培养学生的作图能力、语言表达能力和逻辑思维能力。 教学重点、难点 教学重点： 掌握作已知角的平分线 教学难点： 作已知角的平分线的理论 不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？ （二）、度量法 可以用量角器来画一个角的平分线 作已知角的平分线 已知： ∠AOB 求作：射线OC，使∠ AOC= ∠ BOC 语言概述： 1、作射线× ×，使∠ × × × = ∠ × × × 。 2、作∠ × × ×的平分线 × ×。 如图：已知∠Ａ，试画∠Ｂ＝0.25∠Ａ（不写画法，保留作图痕迹） 想一想： 你会平分一个平角吗？此时它的角平分线和角的一边有什么关系？ 作业：练习88页第1题 * * 仪封乡第一初级中学 秦兴龙 探索 一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。 O B A A 什么叫做角平分线？ c A O B C 活 动 1 再打开纸片 ，看看折痕与这个角有何关系？ （对