优秀班级文化建设的三要素.docVIP

优秀班级文化建设的三要素 一、人文化的班级布置——班级文化建设的前提 教室是重要的育人阵地，在班级文化建设中，人文化的班级布置是前提，创设有生命的 充满生活气息的班级文化离不开教室基本设施建设和教室的布置与设计。 1、? 教室墙壁上布置了“我有一双巧手”“佳作放送”“读书摘星园”和“星星树”等，在窗户上张贴着英语常用语。 2、? 引领孩子畅游书海，设荣誉角，培养学生集体荣誉感。 3、? “成语接龙”评比，使学生在无意识中接受知识的熏陶。 4、? 记展示台”“好书推荐角”等。 教室里的一凳一桌，一窗一门都应发挥其特定的育人功能，环境文化具有潜在的教育性，可以在班级文化管理的实践中不断再创造，再设计，在此不断更新的过程中使师生都获得陶冶和感化。 二、人文化的管理——班级文化建设的深化 建立班级管理制度是班级文化建设的一个重要方面，也是一个优秀班级文化的深化，而 以文化为特色的班级制度强调的是学生与制度的主体与主动关系，而非被动的接受。我班在全班学生和家长，任课老师参与下确定了本班的目标：争创文明班，争做文明人，制订了符合本班实际的《班级十则》。而学生不仅是班级制度的制订者，更应是班级制度的执行者。我班尊重学生个性，建立由班主任，任课老师、家长组成的以学生为主体的管理团队，在主动中建设开放民主的班级制度化管理。本班设有两套班委，轮流开展工作；设有班主任助理一名，处理两套