高考历史一轮复习考纲考情+知识梳理+史料探究+网络建构+重点突破1.1古代中国杰出的政治家课件 新人教版选修4.pptVIP

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  • 2017-05-28 发布于湖北
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高考历史一轮复习考纲考情+知识梳理+史料探究+网络建构+重点突破1.1古代中国杰出的政治家课件 新人教版选修4.ppt

高考历史一轮复习考纲考情知识梳理史料探究网络建构重点突破1.1古代中国杰出的政治家课件新人教版选修4

  康熙十九年,黄宗羲已七十一岁,徐元文(顺治十六年状元,官至户部尚书)在康熙帝面前举荐黄宗羲参与修史,康熙帝下旨浙江督抚“以礼敦请”,黄宗羲仍然托病力辞,却派遣自己的儿子黄百家到徐元文主持的明史馆去修史。   康熙二十六年,黄宗羲在写给徐乾学(康熙九年探花,官至刑部尚书)的一封信中写道:今圣主特召,入参密务,古今儒者遭遇之隆,盖未有两。五百年名世,于今见之…… ——摘编自白寿彝主编《中国通史》   * (1)根据材料,从顺治至康熙年间,黄宗羲对清廷的态度逐步发生了什么变化? (2)根据材料,分析变化的主要原因。从中国历史的发展来看,黄宗羲对清廷态度的变化有什么现实意义? * 【解析】第(1)题据材料黄宗羲的活动归纳其变化。第(2)题变化的原因从政治统治、民族矛盾、康熙帝的政策等方面归纳;现实意义从统一角度说明。 答案:(1)变化:由武装反抗、著书批评;到不仕清廷;再到托病力辞,派子替之;最后到认可、赞誉清廷统治。 (2)原因:清廷统治日益巩固,民族矛盾相对缓和;康熙采取笼络汉族知识分子的政策;黄宗羲对清朝统治的认可。意义:有利于维护统一的多民族国家。 * 6.(2013·长春模拟)阅读下列材料,回答问题: 材料一 自古帝王多疾胜己者,朕见人之善,若己有之。人之行能,不能兼备,朕常弃其所短,取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀,退不肖则欲推诸壑,朕见贤者则敬之,不肖者则怜之,贤与不肖则

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