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修改病句的类型与练习 一、成分残缺。 成分残缺。主语、谓语、宾语残缺；必要的修饰语残缺；关联词残缺。 1.上星期去植树了。 2.我和姐姐都参加了。 3.完成了作业。 4.看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。 5.经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。 6.在会上，纷纷发表自己的意见。 7.小周虚心接受同学们。 8.我们从小要不吃零食的好习惯。 9.经过老师的教育，终于认识了错误。 10.为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。 二、词序颠倒。 1.语文对我特别感兴趣。 2.这个深深有趣的想法印在我心里。 3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 4.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。 5.语文对我发生了浓厚的兴趣。 6.爸爸妈妈从小就对我们严格要求。 7.我国的人口是世界上最多的国家。 三、用词不当， 1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 2.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 3.从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。 4.我在区运动会上，为学校争得了名誉。 5.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。 6.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 7.漫山遍野响起了激动人心的口令。 8.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 9.小明出席了市里的作文竞赛。 10.我高兴得坐立不安。 11.学校的操