修辞手法在文章中的作用.docVIP

修辞手法在文章中的作用 【学习目标】 准确掌握高考规定的8种修辞手法的含义和特征 正确使用修辞格（语言运用题） 准确理解语境中各修辞句的含义和表达作用（诗歌鉴赏、现代文阅读题） 【学习重点】上述1、2、3条 【高考命题的特点 主要有两个特点： 1．着重考正确运用 高考考修辞，一般不考修辞方法的辨认，着重考修辞方法的运用2．多与其他表达方式结合 高考考修辞，注重综合表达能力的考查。有与仿写结合的，有与“连贯”结合的等等。即使考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法的，往往多种修辞方法放在一道试题中考。 一、常见的修辞方法简说 常见的修辞方法，高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是，但相互之间有相似点。2．比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。3．借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”