第四章小结与复习.pptVIP

第四章小结与复习;学习目标： 1. 梳理本章知识，建立完善的知识结构. 2. 通过从不同方向看立体图形和展开立体图形，发 展空间观念；在解决一些有关线段及角的问题中，体 会数学结合、分类讨论和方程思想. 学习重点： 建立完善的认知结构，体会一些数学思想方法的应用． ; 几点说明： 1．知识结构图的建构过程，可以依此课件在大屏幕进行，也可以在黑板上随着问题的展开逐步完成． 2．注重渗透数学思想方法：分类讨论（例3）、方程思想（例4）、数形结合思想（例3、例5）．;知识结构图; 本章我们学习了图形与几何的一些最基本的知识，首先我们从观察生活中的物体入手，从中抽象出几何图形、立体图形和平面图形等概念，它们之间的关系如框图：;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾; 例1 在下列图形中（每个小四边形皆为全等的正方形），可以是一个正方体表面展开图的是 （ ）．; 例2 如图，从正面看A、B、C、D四个立体图形，分别得到a、b、c、d四个平面图形，把上下两行相对应立体图形与平面图形用线连接起来． ; 　例3 点A，B，C 在同一条直线上， AB＝3 cm，BC=1 cm．求AC的长．; 例4 已知∠α和∠β互为补角，并且∠β的一半比∠α小30o，求∠α、∠β． ; 例5 如图，长方形纸片ABCD，点E、F分别在边AB、CD上，连接EF．将∠BEF对折，点B落在直线EF上的点B处，得折痕EM；将∠AEF对折，点A落在直线EF上的点A处，得折痕EN，求∠NEM的度数．;解：由折纸过程可知， EM平分∠BEB ， EN平分∠AEA．;作业