幼儿活动教程学案课件.doc

《幼儿园活动教程》导学案? 15春学前教育《幼儿园活动教程》导学案 编写：黄美朝 审核： 授课人：黄美朝 授课时间：2016年　 班级：学前（1、2） 　　 课题:绪论（3节) 课型:预习课 【学习目标】 1、了解《幼儿园活动教程》的学习内容、重难点，知道并理解幼儿教育新观念有哪些。 2、理解幼儿园课程改革的概念、特点、原理及价值取向，理解掌握新课程对教师的基本要求。 3、关注生命，喜欢幼儿，热爱专业。 【重点难点】 1、重点：幼儿教育的新观念 2、难点：幼儿园课程的特点及新课程对教师的要求。 【情境创设】 导读绪论第一页的第二自然段第二行至五行的内容即“以……的新体系。” 【学习流程】 自主学习：请学生阅读教材P1-9的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记，）： 幼儿教育的新观念有哪些？ 未来教育的四大支柱是什么？ 朗诵18世界教育学家卢梭说的话。 加德纳的八种智能结构是什么？ 幼儿园课程的特点是什么？ 幼儿课程改革的价值取向有哪些？ 新课程对教师的基本要求有哪些？ 你对用智商的高低来判断幼儿聪明与否的做法你有什么看法？ 合作探究： 1、说一说单纯以语文和数学两个方面的能力来看待幼儿的“聪明”与“否”的观点的看法。 2、作为幼儿教师你该如何去“爱”？ 展示提升： 1、由一个小组的课代表展示合作学习的内容，本组其它成员补充。 2、再由其它小组分别点评，教师总结归纳。 【达标测评】 一、不定项选择题 1、未来教育的四大支柱是（ ） A、学会做人 B、学会做事 C、学会学习 D、学会与他人共同生活 2、倡导“以人为本”的幼儿教育观，即尊重幼儿、尊重幼儿生长发育的规律，其中“健康”领域把什么放在首位。（ ） A、教会幼儿学习 B、保护幼儿生命 C、促进幼儿健康 D、培养幼儿良好的行为习惯 幼儿园课程特点的特殊性、不可替代性是指( ) A、幼儿课程 B、幼儿教师 C、教育方法 D、游戏性 3、幼儿园的教育内容课分为几个领域（ ） A、健康 B、语言 C、科学 D、艺术 E、社会 4、幼儿园课程实施必须遵循的原则（ ) A、目标定项原则 B、生活化原则 C、主题性原则 D、保教结合的原则 5、“生活即教育”是哪位教育家的观点( ) A、陈鹤琴 B、陶行知 C、卢梭 D、苏霍姆里斯基 二、判断正误，说明理由。 1、用智商来判断人的“聪明”与“否”是绝对科学的。 2、一个优秀的幼儿教师也是一个有爱心的人。 3、幼儿教学内容分为“健康、语言、科学、社会、艺术”五个领域，这五个领域之间是相互沟通的。 三、回答问题：新课程对教师的基本要求有哪些？你对这些要求有何看法？ 知识盘点： 1、本节课你学到了哪些知识？哪些知识你真的学懂了？哪些你还有疑惑？ 2、你对自己本节课的学习与表现还满意吗?理由是什么？ 3、你对本学科今后的学习有什么建议？ 作业： 1、现代幼儿教育新观念有哪些？ 2、简答加德纳的八种智能结构。 3、幼儿园课程的特点是什么？ 4、试述新课程对教师的基本要求。 学后反思或教学反思 备 注（教师复备栏及学生笔记） 疑惑的问题写在此处。 总结的规律及见解记在此处 纠错记在此处 《幼儿园活动教程》导学案? 15春学前教育《幼儿园活动教程》导学案 编写：黄美朝 审核： 授课人：黄美朝 授课时间：2016年　 班级：学前（1、2） 　　 课题: 幼儿园教育目标 课型:预习课 【学习目标】 1、了解制定幼儿园教育目标的目的及意义及贯彻实施，知道形成幼儿园教育目标的内容和依据。 2、理解幼儿园教育目标结构体系。 3、通过学习，明确自己肩负的责任。 【重点难点】 重点：幼儿教育目标结构体系 难点：幼儿教育目标的贯彻落实 【复习提高】 1、幼儿教