0x5＝？教案设计 .docVIP

　　0x5＝？教案设计 [0x5＝？教案设计]0x5＝？教案设计教学目标1.探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律，0x5＝？教案设计。2.结合具体情景，能运用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养应用意识。3.经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化。教具准备多媒体课件 图片玩具熊 玩具狗 玩具猫玩具鼠 玩具七仔教学过程一 情境导入师：同学们，老师有个小秘密，就是从来没有告诉大家老师最喜欢什么，现在老师就把这个小秘密悄悄地告诉你们，我呀，最喜欢和小动物交朋友了。今天，老师就请来了五位动物朋友，希望同学们能成为他们的好朋友，现在我们就把他们请出来。（老师依次展示五个小动物）：这是小熊聪聪，这是小猫花花，这是小狗旺旺，这是淘气鼠皮皮，这是最最讨人喜欢的七仔（模仿小动物的声音与同学们问好）。二 讨论0 x 5 = ？ ——发现规律为了招呼好他们，老师特地为他们每人准备了一盘甜甜的梨子。（课件显示五盘梨子）请同学们注意观察，一共有多少个梨呢？你是怎么知道的呢？（生回答3 x 5 = 15个）呀，趁我们不注意五位小客人把梨给偷吃了，(课件显示五盘梨子)现在还有多少个梨呢？你又是怎么计算的呢？（生回答2 x 5 =10个）哎呀，他们可真是淘气，怎么又把梨给偷吃了，（课件显示五盘梨子）现在还有多少个梨呢？你又是怎么知道的呢？（生回答1 x 5 =5个）看来老师准备的梨太好吃了，他们