国学教科研课题中期评估表2.docVIP

教科研课题中期评估表 课题立项部门： 山西省教育科学研究院 课题立项时间： 2013.04 课 题 名 称：诵读国学经典 提高学生综合素养 课题负责人： 刘 素 芬 所 在 单 位： 平定四中小学部 课题起讫时间： 2013.04-2015.07 平定县教育局教研室 2013年制 一、课题组主要成员（含课题负责人）研究概述 姓 名 年龄 专业职务 在本课题承担的研究任务 尹瑜福 51 中学高级教师 全面负责课题研究工作 赵海斌 46 小学一级教师 负责课题研究经费筹措 刘换成 44 小学高级教师 协助主持课题研究 参与课题具体研究 王彦红 38 小学一级教师 参与课题具体研究 王素云 37 小学一级教师 参与课题具体研究，上校级研究课 40 小学高级教师 参与课题具体研究，撰写理论学习笔记 参与课题具体研究，撰写理论学习笔记 39 小学一级教师 资料的整理与收集，完成结题报告 李艳红 34 小学一级教师 参与课题具体研究，上校级研究课 39 小学一级教师 参与课题具体研究 赵海芳 31 小学一级教师 参与课题具体研究，上校级研究课 46 小学高级教师 参与课题具体研究，上校级研究课 39 小学一级教师 参与课题具体研究，上校级研究课 43 小学一级教师 参与课题具体研究，上校级研究课 协助主持课题研究 三、课题研究进展情况 1.知行统一，国学经典学风浓浓。为提高学生人文素养，提升学校办学品位，稳步推进国学教育扎实而有效地开展，2.实践反思，校本教材二次开发。 2013年2月，学校申报了“十二五”规划重点课题《诵读国学经典 提高学生综合素养》实验研究，召开了课题筹备会议，确立了课题研究小组，并首次开发校本教材——《国学经典读本》。2014年6月，经过校委会一致通过，我校相关人员利用暑假对实施了一年半的校本教材进行了二次开发。其意图是为发挥校本必修课《弟子规》、《论语》3.定期研讨，。开题以来，我校课题组召开次会议。201年月召开了全体课题组成员第一次会议，学习本课题开题报告，明确课题研究内容，按照开题报告中的安排，明确分工，责任到人。，课题组每都召开一次会议，了解研究工作进展，讨论解决研究过程中现的问题，推动研究工作深入开展。4.读写结合，展示莘莘学子国学风采。 我校建校后，于2012年12月开展了“迎元旦”六个年级不同形式的的国学经典诵读大赛活动。课题开展以后，我校在2013年12月与2014年12月，分别举行了低年级笔试兼口答形式的考查，中高年级笔试初赛，以及连续两年举行中高年级“国学经典读写大赛”。通过多种形式的活动将诵读国学热潮推向更高层次。 5.及时课题研究方案、学校特色材料论文及学期工作总结。学生诵读死记硬背。 背诵 3.校本教材只有教师用书，学生没有，给课、背诵带来不便。 1.加强对学生诵读活动的有效指导，加大对学生诵读活动的检查力度，保证诵读活动顺利、长期、有效开展。对家长的宣传力度，鼓励家长积极参与和孩子共同诵读经典活动。4.力争实现《国学经典读本》学生人手一本。 七、评估意见 县教研室评估意见： 公章 负责人签字： 年 月 日 1