苏教版七年级上册数学绝对值与相反数课件.pptVIP

*  2.4 绝对值与相反数（一） 制作人：东海县青湖中学 付兆云 苏科版七年级数学 教材分析 教学方法与教材处理 教与学互动设计 一、教材分析： （一）、教材所处的地位和作用： 在此之前，学生已学习了有理数和数轴,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。绝对值不仅可以使学生加深对有理数的认识，还为以后学习两个负数的比较大小以及有理数的运算作好必要的准备！所以说本讲内容在有理数这一节中，占据了一个承上启下的位置。 一、教材分析： （二）、教育教学目标： 1．能说出一个数的绝对值与相反数的意义； 2．会求已知数的绝对值与相反数； 3．会用绝对值比较两个负数的大小； 4．经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系． 一、教材分析： （三）能力目标： 通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题的能力，通过师生双边活动培养学生团结协作及语言表达的能力。 （四）思想目标: 通过对绝对值的教学，让学生初步认识到数学知识来源于实践，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对数学问题的兴趣，使学生了解数学知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 一、教材分析： （五）：教学重点，难点 重点： 1．一个数的绝对值与相反数的意义； 2．求已知数的绝对值与相反数； 3．用绝对值比较两个负数的大小． 难点： 绝对值与相反数的意义． 二、教学方法与教材处理： 1，以学生为主