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南票区实验中学导学案1 科目 七年级地理 课题 与同学们谈地理 学生 时间 2011.9. 编号 1 教 学 流 程 学习 目标 学啥我知情 1．根据学生实际情况，从生活入手，激发学生好奇心和求知欲，让学生们感知地理与生活的密切关系。2．使学生初步具备地理的思考观念，学会用地理的方法“想”问题。　　 生活离不开地理尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短综合地分析地理。具备可持续发展的观念。根据学生实际情况，从生活入手，激发学生好奇心和求知欲，让学生们感知地理与生活的密切关系。使学生初步具备地理的思考观念，学会用地理的方法“想”问题。通过这一节课的学习，大家初步对地理有了一个简单地认识。地理是一门有趣的科学，也是一门有用的科学。我们知道要学习地理就是为了更好的利用地理，学会用地理的方法“想”问题，利用地理的知识指导我们的生产和生活，遵从客观的规律，使我们能够更好的生活。 我们形容一个人博学，通常都用“上知天文，下晓地理”。其实，天文和地理都属于现在地理学的范畴。大家知道什么是地理吗？地理又与我们的生活有什么关系吗？这些相信都是同学们急于想知道的问题。那么我们就从先从这里入手。 知识链接 一、生活离不开地理联想一下我们生活中什么事物和现象与“地理”有关，并说出来？举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。理解“一方水土养一方人”的观念。二、学习地理，为了更好的生活尊重自然规律，做大自然的朋友。p3巴比伦介绍因地制宜，扬长避短。p3“姑姑的故事”综合地分析地理。p4“城市的形成要受到哪些因素的影响？”具备可持续发展的观念。社会地发展一方面给人们带来物质财富，同时由于人口过多、资源浪费等许多原因破坏了大自然，形成了目前严峻的环境问题，因而要更好地生活下去，必须建立可以持续发展的观念，建立新地生活、生产方式 1.下列事实最先证明地球是球形的是( ) A.哥伦布发现美洲大陆 B.麦哲伦环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.郑和下西洋 2.以下关于地球仪的正确描述是( ) A.它是地球的模型 B.它是地球缩小了的模型 C.它是用文字和符号来表示的事物 D.它能真实的反映地貌 再这部分学习中，你有什么收获？还有那些疑惑？你做的比较好的方面和不足之处有那些？请写在下面： 教 学 反 思：