如何提高农村初中学生的英语写作能力.doc

如何提高农村初中学生的英语写作能力 如何提高农村初中学生的英语写作能力 实施新课改以来，书面表达在初中英语教学中显得越来越重要，对学生的要求也不断在提高。然而，在每年的中考中，农村学生在这一块的得分率特别低，甚至有很多学生得零分。因此，如何培养和指导英语写作能力，使学生在中考中发挥最佳水平，拿下写作这块阵地，是一个值得我们教师探讨的问题。作为一名在农村中学从事英语教学十几年的教师，我对培养学生的英语写作能力有一些自己的心得与体会，在此与各位同仁一起探讨，共同进步。 　　一、习惯的培养 　　（一）指导学生正确书写，是培养写作习惯的开端 　　规范、准确的书写既是英语写作得高分的必要条件，也是培养学生严谨、踏实的学习习惯的一个重要手段。农村中小学英语教学力量薄弱，学生未能养成良好的书写习惯，甚至不能规范地书写。所以七年级一开始教师就应该狠抓书写规范，让学生养成良好的正确的书写习惯。首先，要求学生能正确书写字母和单词，同时要求学生注意单词的大小写、标点、字母间接、单词间距，尤其提醒学生英汉句号的差异，避免写小圈。为了强化书写的规范性，第一个学期可在班上开展优秀英语作业评比，英语书法竞赛等活动，班级优胜者参加校级比赛。 　　（二）掌握大量的词汇是培养写作能力的基础 　　词汇是英语写作的材料，写英语作文就好比盖房子，而词汇就好比是砖，没有足够的砖就盖不好房子，没有大量的词汇，学生本文由论文联盟http://www.LW收集整理就像一个空茶壶，怎么也倒不出东西，写不好文章。七年级要搞好音标教学，让学生用拼读法则去记忆单词，并养成良好的单词记忆的习惯。七年级学生初学英语，英语学习能力还不强，而词汇特别多，教师要多鼓励表扬，多开展些活动去激励学生。 　　（三）背诵习惯的养成，是培养写作能力的关键 　　著名语言大师林语堂英语教育家俞敏洪、李阳都强调过背诵在英语学习中的重要性。 　　背诵能让学生加深对词汇的理解与记忆，理解和巩固所学过的语法知识，牢记常用词汇、句型及固定表达形式，增强对基本语言知识的掌握，积累大量的语言材料，，并能形成良好的语感和用英语思维的习惯，最终提高学生的英语书面表达能力。所谓熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟说了就是这个道理。让学生根据自己的学习能力选择文章，养成每天背诵英语文章的习惯。 　　（四）大量的阅读，是学生提高英语写作能力的保障 　　读书破万卷，下笔如有神。大量的阅读能夯实学生的语言基本功，扩大学生的词汇量，丰富学生的书面表达语言，增加对西方文化和风俗的了解，积累大量的写作素材，并通过模仿培养学生的写作能力。教师可为学生精心挑选一些学生感兴趣的文章，或订阅优秀的英语书刊，让学生课外阅读。 　　（五）坚持写英语日记是提高写作能力的有效途径 　　英语日记的内容与形式可多种多样。初级阶段可以是一两个仿写的句子或短文，摘抄的优美的范文，课文的笔录要点，改写的短文或对话。慢慢地学生能用英语记录每天的生活，描写对生活的感悟体会。学生的英语写作能力在每日的实践与积累中不断得到锻炼和发展。写英语日记为学生提供了大量的写作实践，不仅能让学生养成用英语思维的习惯，写作的进步也很快。 　　二、提高写作能力的途径 　　（一）连词成句和造句 　　在七年级的英语教学中，教师要注意培养学生构成句子的能力。连词成句的练习能学生掌握句子的结构，教师要注重这项练习。连词成句的练习要由易而难，循序渐进，千万别让学生一开始就觉得很难，摸不着头脑，基本上要以操练每个单元的目标语言为主。造句的的练习主要采取口头表达的方式，先让学生用词构成短语，然后组成简单的句子，之后可对这个句子进行扩写。如basketball--play basketballI often play basketball.--- I often play basketball with my friends.-- I often play basketball with my friends on the playground. 　　（二）仿写 　　仿写是写作学习的最初形式。最初可让学生仿写句子，如：I like playing baseball.---I like swimming.七年级一开始就可以进行仿写句子的练习，慢慢地让学生仿写一小段直至一整篇文章。由于仿写有模式可套，所以比较容易。这类写作能有效地巩固所学的语言点、知识点以及词汇，但是容易使学生创造性的发挥受到局限，难以使每个学生最大限度地把自己所掌握的词汇、语法、句型等运用于作文中去，写出有个人特色的作文来。因此，仿写只适合写作训练的初级阶段。 　　（三）复述课文 　　学完一篇文章后，教师可把一些文章中的关键词和词组写在黑板上，指导学生抓住要点，用自己的话把课文复述一遍，以加深对课文的理解，也能训练学生的英语思维能力和语言组织能力