公共艺术教育中大学生审美培养现状及其必要性探索.pdfVIP

高等教育 遭麟黯能擦精理 公共艺术教育中大学生 审美培养现状及其必要性探索 姚武 (邵阳学院公共艺术教研室，湖南邵阳) 【摘要】2006 年教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》印发以来，我国普通高校公共艺术教育中大学生审美培 养取得了一定的实践成果，但目前的发展状况仍然存在着薄弱环节，加强公共艺术教育中的大学生审美素质培养仍然是非常必要 的. 【关键词】公共艺术教育;大学生;审美教育;现状;必要性 一般提倡和学生业余文娱活动方面，其中存在的问题是缺乏对 2006 年，教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方 艺术教育、审美教育的具体的教育途径和方法的探讨，尤其是 案》印发以来，我国普通高校公共艺术教育取得了一定的实践 成果。方案颁布以来，各高校陆续开设了一系列的以公共艺术 大学生审美素质培养课程化的探讨@就公共艺术教育中大学 生审美教育现状来看，根据相关材料分析，目前至少存在以下 课程为主的文化素质选修课，面向全校学生开设了《音乐鉴赏》、 两个薄弱环节。 《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《摄影鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴 首先，高校素质教育机制改革滞后。我国的艺术审美教育 赏》、《戏曲鉴赏》等课程，设立了公共艺术教研室，配备了专职 较西方国家，在力度、深度及教育子在上相差甚远，显得简单和 和兼职教师，制走了一系列的规章制度，提供了学习和实践场 薄弱。我国高校艺术教育滞后，主要是受国内大部分地区的基 地等。 2009 年以来，教育部为了解《方案》实施以来普通高校 础教育阶段应试教育影响较深，不重视初高中阶段的审美素质 公共艺术教育的现状，推进高校艺术教育，提高学生的审美修 养和人文素质，促进其全面发展，开展了对普通高校艺术教育 教育，导致非艺术专业类学生在大学阶段普遍缺乏艺术审美常 识。思管近年来我国普通高校艺术教育在高等教育改革日益 现状通讯调研和各省市的自我评估。根据教育部和各省市的 深化的过程中得到一定程度的重视和发展，艺术审美教育在大 评估，目前高等院校对艺术教育审美教育的认识己逐渐明确， 学教育中的地位得到一定改善，逐渐成为其他各类专业入文素 但关键是尚未找到一条行之有效而且被赋予某种教育形态的 质教育的公共选修课，己取得了初步的成绩，但就其总体发展 途径。不少院校己经开展了多方面的探索和实践，并且取得了 来看，仍是高等教育中的薄弱环节，不能适应教育改革和知识 较为显著的成绩，但就全国范围来看，喜忧参半，大多还停留在 Dreamweaver 的软件是Amaya， Amaya 软件是 W3C 出品的 Xtreme 的Línux版本，所以只支持Unix 平台，包括Línux~Free­ 所见即所得的网页编辑/浏览器，支持Windows