设计素描(一)设计素描概述1.ppt

设 计 素 描 * 课程的性质、任务与目标 课程内容 课程教学设计与实施 课程实施条件与改革 课程的性质、任务与目标 课程的性质 设计专业的素描作为设计造型的基础课，着重解决学生的设计意识，图形意识，创造性表现意识和思维理念的形成。是设计专业基础教学课程，是不可替代的课程。 课程的性质、任务与目标 课程的任务 1、造型基础知识的理解与掌握； 2、传统素描造型能力（明暗、体积、结构）的提高； 3、审美意识的引导； 4、设计意识和理念的培养；、 5、创造性表现意识和思维理念的形成；（启发独创性） 6、缩短与设计专业课的距离并与其接轨； 7、利用素描去实践形象的组成，探讨形象产生的过程。 课程的性质、任务与目标 课程的目标 1、获得良好的观察能力； 2、准确地进行徒手描绘的能力； 3、认识、分析与表达形体的能力； 4、从空间的角度来表现对象、重新组织建立画面的主次关系与画面秩序； 5、自己的独特方式去独自探索和表现他所发现的事物； 6、在具象的形的基础上进行变形，运用节奏、旋律等美的原理与原则去进行变形。 专业能力目标 1、掌握和理解素描的语言特征与表现规律； 2、理解素描基础框架：构图、透视、比例、观察、光影、体积、结构； 3、理解结构素描的相关基础理论知识并表现结构素描； 4、学会整体的观察方法并养成素描的整体性思习惯，对素描的造型语言能够掌握并利用； 5、理性观察、理性分析，能分析物体的形体内在结构和关系； 6、发散性思维、对形体展开想象与造型能力； 7、对形体进行相应的打散、重构能力； 8、打破形体正常的空间结构关系、图形图底关系、疏密关系、主次关系、节奏关系等。用不同的新的视点和图形元素构成画面，表达作者的主观感受； 9、理解图形语言，语言，典型性，符号系统。 方法能力目标 在学生的大量素描学习实践中，让学生在掌握基本的设计素描语言和规律的同时，强调个性的拓展和创造思维的开发。通过这一阶段的设计素描训练，让学生获取观察能力、分析能力、理解能力、塑形能力，特别强调认知与表现的科学性，即在平面上，运用透视学原理，着力研究物象构造，不但表现三维空间而且要表达出四维空间的思维研究与认知，从而提高学生的造型能力和设计能力。 社会职业能力目标 ①走向生活和学会表现生活 ②与人交流能力 ③严谨求实、有序工作的职业素质 ④准时完成工作的职业习惯 ⑤团队协同合作的能力 ⑥自主学习的能力。 课程设计的理念与思路 设计素描服务于设计的素描训练模式，是为设计提供简单、快捷的信息手段。同时，设计又规范和补充了素描本身语言形式，即是设计素描。设计素描涉及的专业和服务范围是视觉传播领域、工业设计领域、建筑与环境设计领域等，涵盖了平面、立体和空间三大领域。重视再现（描摹和写生）、表现（创意）和美学（发现）意识。注意对二维、三维和多维观察和表现的训练，可以很好的与设计思维接轨。 课程内容 模 块 名 称 学 时 设计素描概念、基础知识与示范 8 结构性素描 18 空间建构 12 空间悬体 8 联想与意象性素描 10 课程内容模块及对应学时 课程内容 教学过程与方法设计 笔 纸张 橡皮 定画液 图钉 透明胶 工具与材料