高考美文写作第一季：借人抒情型.docVIP

高考美文写作第一季：借人抒情型 高考美文写作第一季：借人抒情型 【类型概览】 　　借人抒情美文就是依托古今中外各行各业优秀人物素材写成的美文，它以题材高贵获得阅卷老师好感。名人素材又分为两类，一是以名人的行为经历为主要素材，一是以名人思想、优秀作品或名句为主要素材。这里谈第一种。 　　名人经历素材散文以名人主要事件为核心，以作者感情为主体，常常用倾诉的笔调写作。本类型美文分为三个操作环节：切题导入事件评述点题收尾。 　　（1）切题导入。开头一两段从试题写作要求入手，明确将要写人物在这一写作方向上的价值呈现出来。注意散文语言、腔调的恰当使用，要能真诚地将阅卷老师带入文章。开头部分作者的情感以感性为主，理性为辅。 　　（2）事件评述。文章主体部分选择人物有价值的主要事件，叙述其事件，注意概述和细节呈现相结合；分析其意义，注意感性抒情和理性挖掘提升其价值相结合。 　　（3）点题收尾。结尾部分要注意联系现实生活事件或者现象，进行古今相连，突出名人事件在今天的现实意义，重在理性提升。最后也可以以强烈的抒情收篇。 　　本类型美文成功关键在三处： 　　（1）所选名人事件要切合主题。每个人都多多少少知道一些名人事迹，但是常常有两个问题：一是流于皮毛，二是不太切题。对这种写法感兴趣的同学一定要积极积累名人素材，不仅仅是关于该名人的传记、代表作，还要有一些其他人特别是作家写这个人的文学作品；解决第二个问题的方法是多找几个题目进行审题练习，练好切入的角度。不注意这两个问题，写出来的文章要出大问题的。 　　（2）作者情感要真切融入。文章求真，真就真在真情。有些学生以为有捷径，随便拿两个名人粗略的事件来空洞地套套，那种虚情假意的写作必然不能得到肯定。写这类名人散文必须是发自肺腑地敬佩这个名人，在此基础上，具备第一条所提要求，就有可能成功。 　　（3）理性提升要自然到位。文章本文由论文联盟http://www.LWlM.Com收集整理的切题不仅仅靠感情，更靠理性；仅仅切题的文章尚不能算优秀文章，优秀文章要在切题的基础上有理性的见解，要有现实的价值。因此，这类文章的成功还要恰当地联系现实，理性地升华主题。 【美文示范】 草叶的背面 　　筱敏 　　（1）惠特曼！ 　　（2）许久以来，这个名字实际上是一片新大陆的象征。如博尔赫斯所说：每一位拉丁美洲的诗人，都写有一首献给惠特曼的诗。如惠特曼自称：我的出生地应该是整个美洲。许久以来，我感慨于惠特曼何其幸运，在那一片崭新鲜活的大陆，在十九世纪 　　（3）然而，事实还有另外一面。幸运是不可以孕育诗人的。每一片新疆土的开发，都是必然带有血腥气的，精神的拓展同样如此，更何况这片疆土，是整整一块难以想象其大的新大陆呢？ 　　（4）在惠特曼以前，所谓美利坚文化精神，不过是穿着燕尾服的英吉利文明的另一块殖民地而已。尽管这片大陆簇新得没有传统，然而，其半空飘浮的空气却奇怪地传统悠久。喝茶，垂钓，屏住气息在客厅里恭维太太小姐，君主制和贵族情绪，教会和装饰品，回忆，厌倦，及至高度精致的规矩和镶了金边的主题 　　（5）《草叶集》是在几乎普遍的反感中问世的，惠特曼从一开始就遭遇了铺天盖地的愤怒和鄙夷。人群中只响起唯一的掌声，是爱默生发出来的，然而，在众人的惊愕和侧目之下，那唯一的掌声也迟疑含混了。 　　（6）惠特曼被推到文化的圈地之外，而又陷于文化的包围和窒困，他孤独地面对自己的伤痛。 　　（7）年轻的惠特曼忍受不住那种旷世的孤独和寂寞，为了突围，更为了自卫，他似乎是孤注一掷，做了两件事：其一是把爱默生的掌声那封著名的信，印上了《草叶集》第二版的附录；其二是匿名为自己写书评，为自己鼓掌，一口气写了三篇。这两件事当然地为他招来更多的也更长久的唾骂和鄙夷。 　　（8）当我在二十世纪末一个风和雨软的日子，听说了惠特曼这种自吹自擂的行径，实在觉得难过。很长一段时间，我用一个小摆设挡住书架上的《草叶集》不再瞥一眼他的书脊。直至后来读到了赵萝蕤先生译出的那三篇匿名书评，那为人所不齿了一百多年，却并没有多少人真的去读一读的惠氏文字。 　　（9）甫读完这三篇文字，我忽然觉出天空是如许明净，眼前又是恢弘的大海，自由的元素拍击崖岸，发出桀骜不驯的涛声。我没有读出龌龊、虚荣和庸俗。即便在怯懦的时刻，惠特曼也依然是自尊的，绝没有涂脂抹粉、搔首弄姿、虚张声势、哄抬劣货那一套，却是坚守人格的尊严，作最坦率的生命自白。博大和渺小是完全不同的灵魂质地，无论其表现形式如何，都是掩饰不住的。比较起文坛上早就司空见惯的雇人吹喇叭，捏着鼻子唱肉麻并廉价的赞歌，以制造喧哗和轰动的行径，惠特曼即使在匿名的时刻，也还是那么坦荡和单纯。这三篇文字，只需把内中的他改为我，甚或一字不改，只需堂堂正正署上惠特曼的名字，就是纯然的阳光海浪，就是与其一生的创作倾向相称的文字。 　　（10）梭罗