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牛刀小试 请给《珍惜》用引用式写一段结尾—— 牛刀小试:用画龙点睛式给《“诚信”漂流记》写结尾—— 牛刀小试 请为《真诚》或《回报》用排比式写一段结尾 牛刀小试 请选择其中的一种方法为自己的一月考作文“在没有的时候”写段结尾。 Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * 高考作文专题复习——作文的结尾 元人乔梦符认为,好的结尾应像“豹尾”,短小精悍,刚劲有力。 明人谢榛说:“结句当如撞钟,清音有余。” 即结尾要言有尽意无穷,有余味耐咀嚼。 清人李渔说:“终编之际,当以媚语摄魂,使人执卷流连,若难遽别。” 俗话说:“编筐编篓,全在收口。”文章的结尾同开头一样,是文章结构的有机组成部分,是其内容发展的自然结果。 一、 “好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。” 能提高整个文章的品位,使全文熠熠生辉。 所以我们要精心揣摩,力求“回眸一笑百媚生”,给读者留下一个美丽的“背影”! 万法不离其宗 结尾的作用无非是 收束全文; 提升主旨; 启迪人心; 照应开头。 二、 (一)、引用式结尾 名家结尾:彭荆风的《驿路梨花》: “驿路梨花处处开” 。 在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名人名言、作者的话或主人翁的话,收束有力,余音绕梁,既能揭示中心思想,增强说服力,又能使文章活泼而有文采。 例1、高考佳作《作文恰如行路》的结尾—— 故而,作文当重创新,做人当有个性,走路当走出一条属于自己的路。 用《西游记》的一句歌词结尾吧!“敢问路在何方,路在脚下……” 以歌词结尾,生动活泼,耐人寻味。 例2、高考佳作《读你,也读我》的结尾— 哈佛大学有句校训:“人无法选择自然的故乡,但你可以选择心灵的故乡。”与书籍为伴,让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后,你会发现,你心灵的故乡是那么亲切和实在,你的人生是那么美好和纯洁! 引用校训总结全文,留给人意味深长的启迪 曾有言道:“世间的每一次相遇,都是久别重逢。”珍惜时光给予的每一次祝福;珍惜岁月给予的每一次历炼;珍惜人生的每一次回眸。“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。” (二)、比喻式结尾 采用比喻的修辞方式结尾,既形象生动,蕴含哲理,又文采飞扬,赏心悦目,可使形象鲜明生动,或使道理通俗易懂,使读者受到强烈的感染。 名家朱自清《春》的结尾—— 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 例1、高考佳作《青山寂寂水澌澌》的结尾—— 生活是一部读不完的大书,历史就是一部百科全书,那其中的真谛需要我们用心去读,用心品味。 在这里,作者把生活和历史比成大书和百科全书,揭示全文“读”的主旨,含义深远。 例2、广东高考佳作《最伟大的艺术家》的结尾—— 其实,每一个母亲都是伟大的艺术家;使儿女成长,便是她们在雕琢心中的天使。 这个结尾,把母亲比成艺术家,将母亲培养孩子的过程,比成雕琢天使的过程,形象而传神地写出了母亲的伟大,这样的认识既切合题意,又不同凡响。 小试牛刀:用比喻式给《梦想成真》写一段结尾—— 虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。 (三)、画龙点睛式结尾 在文章结尾用精彩简练的语言点明主题或中心。有的篇末点题,要求文章结尾扣到标题上;有的卒章显其志,虽不要求结尾点扣标题,但要点明主旨,使读者受到某种启发或教益。 名家茅盾的《白杨礼赞》的结尾—— 让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的),去鄙视这极常见,极易生长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树! 高考佳作《栽种你的最爱》的结尾— 别人的自留地里有别人的芬芳,自己的心中固守独特的梦场,“田勇公益热线”也许让他人皆不理解,但那是你的最爱,你爱生命,你爱善良,你爱那拉一把的相助,于是,你在伊甸园里栽种了你的最爱,哪怕是世人的不解,旁人的冷讽,你却始终用心栽培着。 结尾干脆利落,点明题旨,强调“栽种你的最爱”的重要性,增强了论证力量,也增加了论证结构的完整性。 高考佳作《北京的符号》的结尾—— 故宫、白塔、世纪坛、长安街,这或许是北京的符号,隐藏在其后的,正是北京人承载责任与历史的心!家在北京,心在北京,留住历史的符号,创造未来的符号,正是每一位北京人的心愿。 寥寥数语,就对全文进行了总结,收尾自然而圆满。 在回去的路上,时间老人指着落
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