钱穆民族自信力思想的成因.pdfVIP

2016年第 4期 淮南师范学院学报 No．4，2016 第 l8卷 (总第 98期) JOURNALOFHUAINANNORMALUNIVERSITY GeneralNo．98，Vo1．18 钱穆民族 自信力思想的成因 孙莹 (安徽大学 历史系，安徽 合肥 230001) f摘 要1抗战时期为钱穆史学观点转变的分水岭，著于此时期的 《国史大纲》更被视为最能代表其 思想的著作。钱穆独特史学思想的形成与转变首先和抗战的时代背景有关，为抵制抗战时期普遍的悲观 情绪，在强烈爱国情怀下而大声疾呼对本民族文化应保持温情与敬意；其次离不开其早年所受的教育与 学问志趣的培养，这是钱穆思想的发源地；最后，与五四学人的论争则使钱穆明确了自身的学术思想所 在。就钱穆 自身而言，在救亡图存的社会环境中，中国应当解决的根本问题是立定自身根基，重建中华民 族 自信。在现代化的迈进过程 中，不应丢失本民族的优 良传统。 关【键词】钱穆 ；民族 自信力；思想 中『图分类号1K092 文『献标识码1A 文『章编号11009—9530(2016)04—0093—05 钱穆，字宾四，江苏无锡人，与吕思勉、陈垣、陈 成，对钱穆学术思想影响深远，将钱穆的学术生涯 费恪并称史学四大家。钱穆先生述作宏富，议论每 划出一道分水岭。自此而后，钱穆开始在 “新史学” 多洞见，为文宏阔而立意高远。平生学问，为世人所 的领域内独辟蹊径，逐渐形成文化民族主义史观。 推崇者，在史学方面。而其归旨，则在中国传统文化 钱穆独特史观的形成，离不开时代感染、早年 的复兴。钱穆先生，自成人起，即为人师。从钱穆师 教育、学问志趣和他人影响等多因素的影响。因此， 者 ，受益者实多，其中叉以余英时、严耕望最为突 本文侧重考察在钱穆思想形成过程中的诸多因素， 出。学界皆以钱穆先生为史学家、思想家和教育家。 “旁采史实人情，以为参证”，并对其少年及壮年的 对钱穆一生学术思想的回望，有 八《十忆双亲 ·经历稍作论述，希望勾勒出钱穆学术生涯中一些为 师友杂忆》。严耕望据此，对乃师生平作出最为贴切 人所容易忽略的面相。以此为基，略呈现当时之世 的概括 ：“ 情意态，以期对钱穆其人及学问有新的了解。 纵观先生一生治学……现 由子学入门．壮年时 一 、 抗战悲观论与民族复兴 代 ．最显著成绩在考证功夫，中年 以后 。以通识性论 个人思想与行为，往往受时势的影响甚大。钱穆 著为重。……惟重心观点仍在学术思想。”① 以曾国藩 《原才》为例，“以为心术变则风气变，风气 对钱穆学问的论述，学界有一基本认识 ，即认 变则学术亦随之而变。”且 学“术与时代脱节，事终 为钱穆的志业在 “为故国招魂”，而 “招‘魂 ’意识全 不美。……何论时局艰危，思想彷徨无主，群言庞杂， 幅呈露的绝大佳作必推 《国史大纲》为第一。”② 不见有所折衷，而学术界曾不能有所贡献。……纵谓 《国史大纲》是钱穆在抗战时期所写，目的在 其心可安，而对世情之期望与责难，要亦无以自 “书生报国”，振奋民心士气。同时，钱穆于史学思想 解。” 之，自“九一八”事变之后，全国民心意态则 的转变亦以 《国史大纲》为标识。《国史大纲》著述而 如钱穆所云，呈现纷繁杂乱、彷徨无主之势。在诸多 收【稿 日期】2016一o4—28 [作者简介】孙莹(1990一)，女，安徽大学历史系硕士研究生，研究方向：中国近现代史。 ①严耕望 ：《钱宾四先生行谊述略》，《治史三书》，上海 ：上海人 民出版社 ，2011年 ，第 233页。 ②余英时：《一生为故国招魂广 敬悼钱宾四师》，钱《穆与中国文化》，上海：远 东出版社，1994年，第 27页。 ③钱穆 ：《中国学术通义》，《钱宾四先生全集》，台北：台北联经出版公司，1998年，第 299页。 ④钱穆 ：《学龠》，《钱宾四先生全集》，台北 ：台北联 经 出版公司，1998年 ，第 160页。 淮 南师 范学 院学