语言表达之图表文转换题.ppt

江苏省灌云高级中学 语言表达 ——图文转换 表格类解题思路 1、注重整体阅读，得到观点源头。 2、重视数据变化，从中找出规律。 3、搜索有效信息，简要归纳概括 。 徽志类解题思路 1.认真观察徽志，把握整体形象。 2.分析细节变化，剖析图文变形。 3.进行合理想象，揭示徽志内涵。 漫画类解题思路 1、认真观察，看懂吃透。 2、说明寓意，言简意赅。 3、联系现实，注意讽喻。 广告词的特点 1.主题鲜明 2. 简洁易懂 3.新颖独特 4. 句式整齐 5.琅琅上口 6. 巧用修辞 【指点迷津】解答此类题目主要从以下三方面着手： 一要准确观察，抓住主要矛盾。图是做题的依据，动笔前一定要把图看认真、看仔细，要毫无遗漏地观察画面中的人、景、物，明白人、景、物有什么特点，细致分析，抓住主要矛盾。 二要透析关系，揣摩细节变化。无论是单幅图还是多幅图，都得花心思去分析人、事、物之间的关系，分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联，明确画中有哪些细节变化，再加以细心揣摩，弄清作者通过画面所表达的真正意图。 三要重视结合，读懂关键提示。这就是要重视画面内容和画外内容的有机结合，认真思考有关画面内涵的关键提示。要多角度地分析图画，尽全力找出题意所在，不能只停留在表面，一定要透过画面挖掘其深层含意，要对画面的内容和作者所要表达的思想有个准确的认识，挖掘其本质内涵。 * * 考点解析 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。估计今后各地考卷会发扬光大之，因此，要引起足够重视。 命题探讨 总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种： 1.表（格）文（字）转换题? 2.图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题 （二）从表达角度分为两种： 1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结 典型例题 例1、阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004广东) 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 15000 40000 25000 20000 图书数目(册) 损坏严重? 损坏较重? 损坏较轻 完好无损 图书状况 请根据图表所反映的情况，写出两条结论： ⑴_________________________________________ ⑵_________________________________________ 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。 该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。 学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 一、表文转换题 例2、根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。 根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字。 心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明 ① _______________________________ ________________可见② _________ _______________________________ （都限25字以内作答） 知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。 获悉个人的 成绩，是激发学习动机的有力刺激。 [解析]先想一想：这里所说的结果