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于漪老师-学而不厌,诲人不倦ppt
学而不厌
诲人不倦
此ppt由中国教师教育视频网根据于漪老师讲课内容整理,未经允许不得转载。
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—
于漪
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1、于漪老师上世纪90年代退休后的主要工作
♦ 一直与一线老师在一起;
♦ 审教材、教参、拓展型教材;
♦ 在上海名师基地、学科的德育实训基地听课等。
2、教育质量说到底就是教师的质量
♦ 一所学校若有几个学科有非常优秀的教师,这所学
校就撑起来了。如:西南联大。
3、教师教学力的体现——有效的教学,高效的课堂
♦ 学校最难的工作:课堂上课;
♦ 堂堂好课,堂堂有效——教师一生的精力和追求;
♦ 温总理:“教师要做善良的使者,挚爱的化身。”
引 子
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学而不厌,诲人不倦 ——教师的人格魅力
一、选择了教师就是选择了高尚
以教师高尚的人格来影响
学生完善人格的形成
以教师的高尚情操熏陶
学生的情操
以教师的真才实学让孩子能真正学习科学文化知识
使学生具有良好的素质
教师:
以人育人
=良心
≠ 货币买卖
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二、何为人师?
♣ 智如泉涌,行可以为表仪者,人师也!
——汉代·韩婴
♣ 现代:德才兼备者方可为师
♣ 教育力量的有效性来自于教师的人格的活的源泉。
——乌申斯基
♣ 教育:身教+言教=动之以情,晓之以理,导之以行,
其中最重要的是身教。教育的难度在于要培养学生成人,
教师首先要成人。
——于漪
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三、于漪老师对教师职业的诠释
♦ 德才胜人,全面发展——于漪老师的座右铭
1. 座右铭
2. 学习榜样
释:有人德,社会公德;有真才实学,朴素实在;
有见识,有视野,有综合能力。
例:鲁迅,西南联大的前辈,闻一多等。
3. 教师工作的意义和价值
♦ 教师一个肩膀挑着现在——学生的现在,一个肩膀挑着
未来——国家的未来。
♦ 今天的教育质量就是明天国家的国民素质。
♦ 基础教育是给人从事基本建设,影响人一辈子的发展。
♦ 平凡的工作关系着千家万户,千秋万代。
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四、教师如何培养人格魅力?
(一)清醒地认识自己。
(二)自我挑战。
(三)自我超越。
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(一). 清醒地认识自己。
1. 谦逊 ,教师的字典里没有“够”字。
2. 自以为懂的事情不一定是真的,学历水平不等于
岗位水平。
3. 两把尺子:一把量别人的长处,一把量自己的
短处。
4. 做一个老师要有“借脑袋”的本事。
5. 教师要会自我教育。
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“累累的创伤就是生命给你最好的东西,因为它标志着你前进的一步。”
——法国 罗曼·罗兰
“一个教育工作者,一个教师,要在自己的教育生涯当中找到一个最有刺激的,让你长盛不衰的东西,你要使得你的教学勃勃有生机。”
——德国 第斯多惠
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(二). 自我挑战。
1. 学而不厌。
2,勇于实践。
两根支柱:学而不厌,勇于实践,聚焦于反思。
▲ 中西方文化的差异
▲ 学而不厌的三重含义
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▲ 中西方文化的差异
● 西方文化是“神和人”的文化。
如:上帝、耶稣
● 中国文化是“人”的文化。
♠ 老子《道德经》四大:道大、人大、天大、地大。
♠ 中国文化的基本精神:人皆可以为圣贤。
♠ 《论语》成己之学;
♠ 格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、 治国、平天下。
2017-5-28
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▲ 学而不厌的三重含义
什么叫圣人?学而不厌,诲人不倦!
——孔子
.重要的理论要反复学习;
♠ 推荐冯友兰先生的《中国哲学简史》
♠ 诠释读书的重要性:面向世界、面向未来、面向现代化。
♠ 什么是教育?教育的本质是什么?
♠ 例:美国总统花15亿美元提高国民阅读能力;中国课改等。
▲ 学而不厌的三重含义
,紧扣业务(教材)深入学习;
♦ 例:由《木兰诗》的方位词联系到《离骚》、曹植的《游仙诗》、
《捕蛇者说》《儒林外史》中方位词的运用。
,拓开视野广泛学习。
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♦ 例:由带高中生转入带初中生遇到的问题及应对策略。
♦ 教海无涯,学为舟。 ——于漪
♦ 坚持每天看半个小时到一个小时书。
♦ 学习是地球上一条光荣的荆棘路。
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例:三个石匠造教堂的故事
故事说:有人问三个石匠在做什么。
三个石匠的故
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