地球的形状与大小.doc

（一）地球形状的认识过程 我国古代： 1.“盖天说”——“天圆地方”——天是一个罩着大地的圆盖，而地像是一个方正的木板。 （用圆盖和四方板做示范辅助讲解） 问：那圆盖与地的四个角怎么合得拢呢？ （不需回答） “盖天说”缺乏科学依据。 2.“浑天说”——“天之包地，犹壳之裹黄” （用鸡蛋道具辅助讲解） 教师讲解：“浑天说”与“盖天说”的区别在于“盖天说”认为天是半球形的天盖，且天总在地的上方，天上地下；“浑天说”认为天是整球形的天体，且天包着地，天外地内。另外，“盖天说”认为地是平面的，是四方的；而“浑天说”认为地是曲面的，是圆的。“浑天说”的提出者张衡根据太阳和月球的形状，推测地球是球体。 国外古代： 在古代，国外也有人认为地球是球体，如毕达哥拉斯和亚里士多德等人。毕达哥拉斯是认为大地是曲面的第一人，他提出的依据是海边看轮船时，船去标杆最后消失，船来标杆最先出现，如果站得更高一些，刚刚消失的标杆又看到了。亚里士多德提出的依据是月食时地球的影子是圆弧。 （简略介绍月食现象并在黑板上画个圆表示月球，用圆盖道具当做地球的影子给同学们做示范。） 近代探索： 先让学生阅读课本第14至15页关于麦哲伦船队环球航行部分的阅读材料。 证明地球是球体——麦哲伦船队环球航行 链接历史：新航路开辟 新航路的开辟,是指欧洲从15世纪开始，为了筹集商品经济快速发展所需的货币和资本的原始积累需要，加之奥斯曼帝国控制了亚洲和欧洲的路上通道，从而使得欧洲新兴资产阶级对外寻找的通往中国和印度的运动，而历经迪亚士，麦哲伦，哥伦布，达伽马等人的探索后，最终找到了通往亚洲的通道。 讲解阅读部分的内容，带领学生看图2-4。同时简单帮学生复习一下如何看地图（注意图上的0度经线） 提问： ①读图2-4，想一想，麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一圈，依次经过了哪些大洋？（照着地图先给学生讲解一下地球上的四大洋） （点名让一名学生回答） 答案：大西洋→太平洋→印度洋→大西洋 ②麦哲伦船队环球航行成功能证明地球是球体吗？如果不能，那地球还可能是什么形状的？ （点名让一名学生回答） 教师讲解：麦哲伦船队环球航行成功只能证明地球是一个可以闭合的立体，它还有可能是个圆柱体、圆锥体、圆台······ （展示咖啡罐道具） 以上所述都不足以证明地球是球体，只有当人类亲自踏上太空，亲眼看到地球是一个美丽的蓝色星球时才能证明地球是球体。 （让学生看课本封面的图片，此即宇航员从外太空看到的地球。） 地球是一个椭球体 利用鸡蛋道具和地球仪辅助讲解 地球的实际形状酷似鸡蛋的形状，但为了方便，地球仪被做成了规则的球体。 展示地球仪，该地球仪的比例尺是九千万分之一，由此引出下面的内容。 （二）地球的大小 1.地球表面积约5.1亿平方千米 在黑板上板书5.1*1015平方米，体现数据之大。 （教师打趣道：51后带十四个零，如果是银行账户上的数字多好啊！） 2.地球的平均半径约6371千米 展示纸条道具 （纸条的长度为6.4厘米，地球的平均半径大约是该纸条的一亿倍。） 3.地球赤道周长约4万千米 提问：拿姚明的身高来做参考系，姚明的身高为2.29米，问多少个姚明首尾相连平躺着可绕地球赤道一圈？ （稍微给学生一点时间动手计算一下，但不点名提问。） 答案：。 三．典型例题 1.下列说法中，不能证明地球是球体的说法的是（ ） A “大洋一号”科考船环球航行成功返回 B 电视塔越高，收视范围越大。 C “神七”拍摄的地球照片 D 日食时，月面上的地球阴影为圆形。 【答案】D 2.下列关于地球形状的描述，正确的是（ ） A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘 C.地球是正圆形的 D.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 【答案】D 3.麦哲伦船队环球航行能证实 （ ） A.“天圆地方” B.“天之包地，犹壳之裹黄” C.“地球是一个球体” D.“地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体” 【答案】C 4、地球的赤道半径是（ ） A.6356千米 B.6378千米 C.6500千米 D.6371千米 【答案】B 5、地球的表面积约为（ ） A.960万平方千米 B.5100平方千米 C.5.1亿平方千米 D.960亿平方千米 【答案】C 6、地球赤道的周长约为（ ） A.4万千米 B.8万千米 C.2万千米 D.10万千米 【答案】A 7、下列古诗中能够说明地球是一个球体的是（ ） A.欲穷千里目，更上一层楼 B.不识庐山真面目，只缘身在此山中 C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 D.床前明月光，疑是地上霜 【答案】A 四．巩固练习