夸夸我的搭班老师.doc

同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现。同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间的相互欣赏，是一种催化剂，让我们的精神得以升华。 曾有这样的一句话：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光，没有什么比师行的榜样更能比的了。”身边的同事很多，要夸的也很多，因为每一位老师都是那么的优秀。我为自己的周围有这么多优秀的老师而感到骄傲，他们是我学习的榜样。 人们常常以为幼儿老师的工作是轻松随意的，但是事实恰恰相反。当人们还在睡梦中时，我们已经踏上了上班的征途。当人们在轻松惬意地聊天看电视时，我们还在加班加点。双休日，人们都在一家团聚，逛街游玩时，我们还在值班。 幼儿园老师的工作是辛苦的，每天踏着晨光而来，踩着夜色回家；站酸了腿、说哑了嗓子。幼儿园老师的工作是最平凡的，我们是孩子王，整天与孩子一起生活游戏；辛勤的工作中我们没有轰轰烈烈的时候，也没有典型的先进事迹，但许多真实、朴实的故事发生在我们的每一天、我们的身边。 在这里，我就来夸夸我的搭档吴春燕老师，我对她在共同管理班级上的鼎力协助、默默支持、细微关注的感谢之情与日俱增！她和我每天接触最多，每天交流也最多，是最为亲密的“战友”。吴春燕老师爱孩子，被孩子们称为“妈妈老师”！高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。蹲下身子，平视孩子，仔细倾听孩子说话，已成为吴春燕老师生活的习惯；留心观察孩子们的一举一动，细心捕捉孩子身体发出的信息，已成为吴老师工作的一部分。 吴春燕老师是一名有着工作经验的年轻老师，我从她身上看到了年轻人的魄力和责任，细心和耐心；我欣赏着她待人的那种耿直与坦诚，豁达与清纯；在教学上，她是那么虚心好学，不耻下问，坐在她身边，经常能听到她在虚心地请教一些老师教学方面上的困惑，反复地与他们探讨；作为孩子们的老师妈妈，她把全部的爱撒向了每一个孩子，想孩子之所想，时刻关注着孩子们各方面的问题，“班级的事 我的责任”在她的言谈举止中完全体现！ “随风潜入夜，润物细无声”，以心换心、以情动人、以诚育人是她在家长工作中的一点感受。她把家长当作自己的朋友，和他们建立良好的情感交流、产生共鸣，使孩子的教育达到家庭和幼儿园教育的统一。 吴老师非常善于用爱去启迪孩子们的心灵之门。她十分注重保持童心、童趣，时刻注意自己的言谈举止和生活风范，使自己时时处处都足以作为幼儿模仿的表率，在衣着、言谈、举止等方面都做到得体、大方、合乎礼仪。她更注重创设良好地精神环境，让孩子在幼儿园每天都心情愉悦、开心快乐。清晨，当孩子来到她身边，她会笑容满面地迎接，摸摸孩子的头，拉拉孩子的手，夸夸孩子“你真漂亮！”“你真棒！”孩子们感受到老师对自己的关心和爱，一整天都会心情好。 她除了用爱心和智慧面对孩子之外，还非常注重和班员之间团结协作、共同进步。在工作中，吴老师能和同事真诚相待，互相体谅，发扬优点，弥补不足。她和一起搭班的老师相处都很和睦，她遇事能为别人着想，有事情把好处留给别人，从不斤斤计较，有困难共同克服，有任务都争抢着干。 她能把平凡的工作做得不平凡，把重复的劳动做得有创意，是我们公认的好搭档！看着每天你在班里忙碌的身影，我的内心总有一种温暖的东西涌上心头！你是我学习的榜 加减乘除算不尽您的奉献，诗词歌赋颂不完对您的崇敬，知识的甘露，心灵的清泉，是您无私的奉献，这就是教育工作者的写照，在这众多不凡的人中，我今天要夸的是老师具有较高的教育教学理论水平，扎实的教学专业基本功，教学教研能力强，教学成绩突出。在引导新教师的成长和发展方面也做出了较大贡献，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。作为一名班主任，她深知小学阶段习惯的培养对学生人生的重要作用。每当新接一个班，她都会花大力气进行常规训练，狠抓养成教育。从学习习惯、卫生习惯、组织纪律等各个方面对学生进行细致严格的要求。她不仅是学生的严师，更是孩子们的益友。在课堂上，她是学习活动的组织者、引导者、合作者，把自己融入学生的学习活动中。课后，她与学生是无话不谈的朋友。她总是耐心认真地倾听学生的心声，与学生建立了民主、平等、和谐的师生关系，营造了生动活泼的育人氛围。 “好孩子是夸出来的，好搭档好同事也是夸出来的”。相信在今后的工作中，我们都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的团队，共同携手走向成功、走向辉煌