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高职院校大学英语分级教学模式的探索和研究——以泉州理工职业学院为例.pdf
2017年3月 黑龙江生态工程职业学院学报 M盯．2017
第30卷第2期 Journalof VocationMInstituteof V01．30No．2
Heilongjiang Ecological
Engineering
doi：10．3969／j．issn．1674-6341．2017．02．044
高职院校大学英语分级教学模式的探索和研究
——以泉州理工职业学院为例
李小梅
(泉州理工职业学院外国语言系，福建泉州362000)
摘要：以泉州理工职业学院大学英语分级教学改革为例，在第二语言习得理论的指导下，探索和不断完善适
合高职院校的大学英语分级教学模式，研究高职院校动态的大学英语分级教学管理机制，设计高职院校大学英语分
级后初级班、中级班和高级班的教学实践活动。通过统计泉州理工职业学院大学英语分级教学后学生过级PET-B
人数和过级率等来探讨大学英语分级教学的初步成效、问题和解决方案。
关键词：大学英语分级教学改革；教学管理机制；教学实践
12-03
中图分类号：G642．42 文献标志码：A 文章编号：1674-6341(2017)02-01
andResearchon Gradationfor
Exploration English
College Teaching
in Vocational
Non-EnglishMajorsHigher College
Instituteof asan
——-TaI【ingQuanzhou Technology
Example
LIXiao．mei
of
(ForeignLanguageDepartment，QIl批h叫InstituteTechnology，Quanzhou362000，China)
Abstract：TakeInstituteof reformasan thetheo-
Quanzhou TechnologygradeeolegeEnglishteaching example，under
retical oftheSecond a modaltofitwiththe voca-
guidance LanguageAcquisition，explorescollageEnglishteaching higher
tional on activitiesintheel·
college，researchesdynamicteachingmanagementsystem，designsrespectivepracticalteaching
andadvanced
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