高职院校市场营销专业技能培养方式初探——以黑龙江农业经济职业学院市场营销专业为例.pdfVIP

第 19 卷 第 1 期 辽宁农业职业技术学院学报 Vol.19 ， No.1 2017 年 1 月 Journal of Liaoning Agricultural Technical College Jan.2017 高职院校市场营销专业技能培养方式初探 ———以黑龙江农业经济职业学院市场营销专业为例 杨玉荣 （黑龙江农业经济职业学院 经济贸易系 ， 黑龙江 牡丹江 157041） 摘 要： 高职院校市场营销专业是一个实践技能要求很强的专业， 培养学生的技能尤为重要。 从分析高职院 校市场营销专业学生特点出发， 提出了技能培养方式： 初识市场营销、 演练市场营销、 运用市场营销 ， 并归纳 出了开始有动员、 中间有指导、 结束有总结、 优秀有奖励、 实践转学分的制度保障 。 关键字： 市场营销； 技能； 实践； 高职学生 中图分类号： G 712 文献标识码： B 文章编号： 1671－0517 （2017） 01－0026－02 随着高校扩招规模的增大 ， 职场竞争日益激烈， 高职 （三） 文化基础偏弱， 乐于动手， 实践能力提 学生必须凭借过硬的专业技能才能找到一个好的工作岗位。 升空间大 市场营销专业的实践技能更为企业所看重 ， 学校要多角度 高职生源分为高考录取、 单独招生两种 。 高考报考录 地为学生提供实践机会， 提高学生的实践技能 。 市场营销 取分为三个批次， 即本科第一批次、 本科第二批次、 高职 专业的技能包括三个层次 ： 第一， 基本能力， 包括人际交 批次， 高职作为最后录取的批次， 招收的学生文化课成绩 往能力、 沟通能力、 团队协作能力 、 利用外语阅读文献和 比一二批 院校的学生差。 高职院校的单独招生生源多数 因 进行交流的能力、 利用计算机进行信息处理和日常工作的 高中时期文化基础偏弱 ， 早已确定进入职业院校的想法且 能力等； 第二， 专业技术能力 ， 市场营销人员能够利用专 不倾向参加高考 。 因此 ， 高职院校的生源文化基础普遍偏 业的理念和专业的策略做专业的事 ， 包括市场调查和分析 弱 。 但是， 高职学生动手能力很强， 对感兴趣 的东西学习 能力、 营销策略规划能力 、 营销组合的应用能力、 营销计 积极性较高， 对实践性环节 的学习兴趣明显高于理论课程 划与实施能力等； 第三， 创新能力， 市场营销环境不断发 的学习， 实践能力提升空间很大。 生变化， 市场营销人员需要不断地发现市场机会 、 利用市 场机会， 只有不断地学习和创新 ， 才能跟上时代的发展， 二、 高职院校市场营销专业学生技能培 在激烈的市场竞争中获胜。 养方式 一、 高职院校市场营销专业学生特点 高职院校的培养 目标区别于本科教育， 是培养具有服 务于特定职业岗位群或技术领域 的专业性人才。 高职院校 （一） 理论分析能力不是很强， 易于接受新事 市场营销专业培养的不是能胜任各种企业管理的“通才”， 物， 能熟练使用手机、 电脑 而是具有市场营销技能、 能胜任市场营销岗位的 “专才”。 高职院校属于专科层次 ， 录取分数低， 学生普遍存在 高职教育应根据市场营销专业学生特点培养其技能， 技能 着学习动力不足 、