天津市武清区杨村第五中学七年级语文下册第四单元 第17课《安塞腰鼓》讲学稿无答案（新版）新人教版.docVIP

第17课《安塞腰鼓》 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！） 讲学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 1．查阅有关安塞腰鼓的资料，了解其特有的文化内涵；查阅工具书，掌握生字词 2．有感情地朗读课文，学会抓住重点句子赏析，理解文中短句的运用及排比、反复的作用。 3．体会安塞腰鼓强烈的艺术感染力，从而陶冶情操。 4．感受生命的律动，感受中华民族的艺术奇葩 预习·学案导学（看谁迅速进入学习状态，静心自学。） 一、了解作者和作品的有关知识（了解别人就是充实自己） 刘成章，当代诗人、散文家，陕西人。他在中学时代就开始了文学创作，八十年代是他创作的一个高峰。他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品—等奖。《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选人《中国当代散文精华》。刘成章在创作时，特意写下三个大字“勿忘我”，他认为只有写出属于“我”的东西，才有生命力，才有益于散文的繁荣和发展。刘成章的五部散文集都体现了这一特点。下面就让我们来阅读这篇散文，感受它的灵性、真情与个性。 二、快速默读课文，初步了解课文内容。标出生字词。（用基础为自己的成长奠基） 用自己喜欢的方式读课文，标段序，借助工具书清理生字、词。给下列加线的字注音，并掌握。 羁绊（ ） 晦暗（ ） 磅礴（ ）颤栗（ ） 烧灼（ ） 瞳仁（ ） 戛然（ ）冗