学前教育毕业设计.doc

缺图标 中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点专科 __________学 前 教 育_________专业毕业设计( 论文) 江苏广播电视大学 毕业设计 题 目：“小小环保卫士”教育活动设计方案 　　　　 姓 　 　　名：　 　　　　　 学 　号：　　 　　　　　　　　　 专 业： 入　学　时　间：　　 　　　　　　　　　　　　　 指导教师及职称：　　 　　　　　　　　　　　 所　在　电　大：　　 小小环保卫士 南通广播电视大学 李若男 1032005406225 一.主题来源： 我们人类只有一个可以息的地球，然而这个地球正被人类制造出来的污染物所威胁着。所以我们应该保护地球。全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。21世纪的新主人，而教师作为哺育花朵辛勤劳动的园丁,对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远。作为一名幼儿教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们不可推卸的责任。我想我们现在开展一次环保日活动如何呢，通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识,让幼儿在轻松愉快的氛围下懂得环保,并且开动脑筋想想环保能给自己带来哪些快乐.能利用废旧物品做成什么. 主题目标: (1)让幼儿了解垃圾是怎样产生的以及带来的危害. (2)让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔,乱建垃圾;垃圾营进垃圾的家. (3)懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康 (4)知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美 (5)幼儿了解了什么样的垃圾是可以重新利用的来建立和巩固初步的环保意识进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。　 (8)通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。 体验变废为宝的快乐。 主题网络图: 不要乱扔垃圾 活动目标: 1懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。 知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。 寻找内清洁和肮脏的不同环境。 装垃圾的塑料带若干只。 (1)引导幼儿讨论，引出话题。 1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。） 2、引导幼儿谈自己的感受。 讨论：不乱扔垃圾。 1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。 组织幼儿实践活动。一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。 活动前评析废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种饮料瓶、不同的纸盒，在孩子们的身边随处可见，在吃完、用完后，往往是一扔了事，而孩子们年龄小，思维的主要特点是具体形象性，对事物的分辨能力较差，而幼儿环保意识培养需要成人的提醒及表率作用，从小培养幼儿的环保意识对他们今后的成长有一定的帮助。如何让幼儿切切实实地感觉到“废品是有用的”，懂得“废品不废”的道理呢？幼儿是有想象力和创造力的的，我们想从幼儿最熟悉的身边事物着手。 活动目标引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。 通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。 体验变废为宝的快乐。 活动准备幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶。　 装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。　 剪刀、双面胶等。 教师用废旧物品制作的成品。 活动过程通过展览会，引起幼儿的兴趣。引入课题。师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？ 通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。我们要注意有意识的进行收集。　师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？　2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？　3、说说你想怎样变废为宝。教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。废旧物品用途多　 小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？　孩子们回答。教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒