我对谁负责-谁对我负责.ppt

* 总结：　　 　　同学们，只有人人都认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 单项选择题 1、责任产生于（ ） A、相互理解 B、相互利用 C、社会关系之中的相互承诺 D、社会工作中 2、对责任正确认识是 ①责任是一个人应当做的事情。 ②法律规定的责任是应尽的的义务。 ③责任是一个人不应当做的事情。 ④责任也是一项权利。 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 3．作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任……这说明（ ）。 A.责任是一个人想做的事情 B. 每个人都扮演着不同的角色 C.每一种角色都意味着一种责任 D.承担责任是走向成熟的重要标志 C (多选题)4．责任产生与社会关系之中的相互承诺，这种承诺表现在生活的方方面面，有来自 A.对他人的承诺 B.上级的任命或分配的任务 C.职业的要求 D.道德的规范或法律的规定 （ABCD） （二）谁在对我负责 小含忘了把作业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到自己的作业本才相信。…… 首先自己对自己负责并承担不负责任的后果 思考：谁应该对小含负责？ 忘带作业本…… 谁负有责任 责任是什么 向谁负责任 责任来源是什么 如果你是组长会怎么做？为什么？ 小含 按时完成并及时交作业 自己，学校 法律，承诺，任务 组长 老师 小含父母 向老师当面说明情况，叮嘱小含按时交作业。 因为：这是负责的表现；每个人都应对自己负责。 按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室 自己、同学、老师 承诺、任务 教书育人、关心学生的成长 自己、学生、学校、社会 法律、道德、职业、任务 抚养教育子女 自己、子女、学校、社会 法律、道德、习俗 　　表现：用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失；做好自己的事情、约定守时、终身信守诚实、自尊自信、自立自强、 　　意义：只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 1、自己对自己负责的表现及意义 （二）谁在对我负责 参加义务植树活动 遵守交通规则 为班级打扫卫生 分类摆放垃圾 参加社区活动 为父母倒一杯水 在你当前的生活中：有哪些责任是你 独自承担的？有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 反思责任？ 如果我们不承担这些责任，会有什么后果？ 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，其条文内容是： 6岁之前：可以只玩耍，不做家务 ； 6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西 10-14岁：要剪草坪、洗碗、扫地、给全家人擦皮鞋； 14-16岁：要洗汽车，整理花园； 16-18岁：如父母上班，要每周给家里大扫除一次 对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行法律。 你认为联邦德国法律做出规定的目的是什么？ 有人说：人的一生，最大的愉快莫过于选择，最大的痛苦也莫过于选择。因为我们总会遇到那些让我们很难取舍的事情而感到左右为难。所以选择的学问也是一门放弃的学问。一旦我们有所选择之后，就意味着必须为所做的事负责。 不承担责任，会有什么后果呢？ （一）临时有事 （三）诚信档案 （二）草草了事 　　 （四）想唱就唱， 不想唱就…… （五）“我不同意！” 提示：上述事例可能导致的后果可从对自己、对他人、对社会等角度进行分析。 对自己的影响 对他人的影响 对社会的影响 镜头一 会失去朋友 浪费同学时间，耽误同学事情 效率降低，不利于诚信风气的形成。 镜头二 个人评价降低，失信于人 班里的同学们处于一种脏乱的环境 树立乱堆乱放的坏榜样 镜头三 失去个人发展机会 使人与人之间信任度降低 正常的社会秩序难以维系，诚信缺失 镜头四 失去观众的尊重和信任 伤害观众感情 增加社会成本，影响社会风气 镜头五 财产安全难以保障 使他人财产受损 正义难以得到伸张 不承担责任的后果： 　　 　　 不承担责任总会造成一定的后果。 从个人来说，会给自己带来不利的影响，如得不到他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚。更重要的是背离了做人的基本要求。 从整个社会来说，会导致