高中语文《劝学》.pptVIP

* * 导读·边学边思 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导读·边学边思 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导读·边学边思 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导读·边学边思 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导读·边学边思 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导读·边学边思 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导读·边学边思 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导读·边学边思 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导读·边学边思 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导读·边学边思 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导读·边学边思 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导写·行读行写 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导写·行读行写 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导写·行读行写 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导写·行读行写 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导写·行读行写 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 * 二、文本深度阅读 《劝学》“学”的是什么？ 《劝学》提到“君子博学而日参省乎己”，荀子借用了曾子的话——“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”强调学习者应当不断修身养性，形成美好的人格。由此可见，《劝学》的主旨并不是讲文化知识的学习，而是着重阐发思想道德的学习修养问题。文章开头阐述了学习的重要性。首段说通过学习可以改造和提高人的素质的道理。“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。”从思想品德修养的角度来强调学习的重要性。然后用一系列比喻说明学习可以增加人的才干。“君子生非异也，善假于物也。”所谓“善假于物”，就是善于学习，君子的天性同一般人没有什么两样，只是善于学习罢了。最后再讲学习应当循序渐进，不断积累，坚持不懈，专心致志。学习者要有端正的学习态度，具备圣人那样崇高的思想道德，就必须不断地积累，积累就要有持之以恒的态度，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功不在舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”学习贵在坚持的道理。总之，《劝学》是勉励人们要以贤人、君子为榜样，始终如一，努力提高自己的思想品德修养。 三、文外延展阅读 《劝学》节选 南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。 【点评　本段谈环境对人的重要影响。文章先以蒙鸠、射干、蓬蒿、白沙、兰槐之根等物的遭遇，启发人们重视环境影响的问题。最后概括说，人们应当选择环境好的居处，应当选择贤士交游，这样才能防止受到邪恶小人的影响，才能受到正直君子的感化熏陶。 【参考译文南方有一种叫“蒙鸠”的鸟，用羽毛做窝，还用毛发把窝编结起来，把窝系在嫩芦苇的花穗上，风一吹苇穗折断，鸟窝就坠落了，鸟蛋全部摔烂。不是窝没编好，而是不该系在嫩芦苇的花穗上。西方有种叫“射干”的草，只有四寸高，生长在山顶上，能俯瞰百里之遥，不是草能长高，而是因为它长在了高山之巅。蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住；白沙混进了黑土里，就和黑土一块变黑了。兰槐的根叫香艾，一旦浸入臭水里，君子、下人都会避之不及。不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。所以君子居住要选择好的环境，交友要选择有道德的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。 一、语言表达运用 1．荀子的文章素有“诸子大成”的美称，铺张扬厉，说理透辟，精练有味，警句迭出，耐人咀嚼。请写出《劝学(节选)》中你最喜欢的名句，然后说说喜欢的理由。 名句：理由： 答案　名句：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 理由：这个名句让我明白了一个道理——学习要坚持不懈，持之以恒，不能一曝十寒。 2．《劝学(节选)》运用比喻进行说理，有的地方形成了博喻。博喻是比喻修辞格中的一种铺陈形式，作者为了强调某个事物，给读者以深刻的印象，便从不同的角度多方面设喻，形成一连串比喻，