高中语文：如何读懂诗歌.pptVIP

【怎样才算读懂？】 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 营造了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 【如何明白浅层意思？】 阅读下面两首诗，说说你读懂了什么？ （我）珍惜看重（白海棠）美好的姿容。白天，我掩门出去，亲自提着手瓮浇灌白海棠。 （刚浇上水的白海棠）在秋日的台阶上像洗去胭脂一样，映出了它的身影；在那洒满露水的台阶上招来如同冰雪般的精魂。 淡雅到极致才知道海棠花更娇艳，而像玉一样忧愁怎能够没有泪痕呢？ （海棠花）想报答白帝的雨露之恩，只凭借自身的清亮洁白就可以了，（它）默默无语高高地站立在那里直到黄昏。 【如何领会深层意思？】 【如何领会深层意思？】 【如何领会深层意思？】 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 注：戴复古，南宋后期诗人。 【如何领会深层意思？】 【如何领会深层意思？】 练习：领会这首诗的深层意思 方法： 联系信息， 揣摩语言。 再现情境， 设身体验。 筛选词语， 确定内容。 方法： 联系信息， 揣摩语言。 再现情境， 设身体验。 筛选词语， 确定内容。 【如何读懂诗歌·小结】 明白浅层意思 1.填充内容 2.调整语序 3.整合句意 领会深层意思 1.联系信息 揣摩语言 2.再现情境 设身体验 3.筛选词语 确定内容 1.要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。 2.读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。 3.做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。 咏白海棠 林黛玉 半卷湘帘半掩门， 碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白， 借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂， 秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉， 倦倚西风夜已昏。 半卷半掩写种花人潇洒活泼 冰玉写种花人之高洁 花之洁白、孤芳自赏 怨女实为黛玉，点出哀愁，深情形象 此诗以人拟花，诗中种花人、白海棠和秋闺怨女都是黛玉自我写照。表现了黛玉潇洒、机灵、高洁、哀愁、深情的形象， 读懂一首诗歌 读懂一类诗歌 概括下列诗歌的主题 杜牧《过华清宫》 杜甫《春望》 白居易《卖炭翁》 杜甫《登楼》 抨击了封建统治者的骄奢淫逸和昏庸无道 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 反映离乱的痛苦 同情人民的疾苦 花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝庭终不改，西山寇盗莫相侵！可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。 对国家民族前途命运的担忧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 陆游《书愤》 王昌龄《从军行》 辛弃疾《京口北固亭怀古》 苏轼《水调歌头?赤壁怀古》 屈原《离騒》 早岁哪知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 建功立业的渴望 ，壮志难酬的悲叹 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 建功立业的渴望，保家卫国的决心 报国无门的悲伤 年华消逝，壮志难酬的悲叹 理想不为人知的愁苦心情 * * 1. 明白表层意思 2. 领会深层意思 填充内容 调整语序 整合句意 主语、宾语、状语、过渡语等。 主谓倒装、状语后置、宾语前置等。 前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。 * 古诗词特点 诗歌的短小凝练常会省略很多信息。 凝练含蓄 言简意丰 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。 * 把古诗当作文言文来读（重要字词、语序、省略） 诗歌的短小凝练常会省略很多信息。 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。 补充省略！ 还原语序！ 重要词语！ 特点： （写诗） * 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 “不知人面去何处， 桃花依旧（在）春风（中）笑”。 崔护《题都城南庄》 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ？ * 钱起：《谷口书斋寄杨补阙》 泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人期。 泉壑带（围绕着）茅茨，云霞生（于）薜（像）帷。 怜新雨后（之）竹，爱夕阳时（之）山。 闲鹭常早栖，秋花（相比其它地方）更迟落。 家童（正在）扫萝径，（因为我）昨与故人期。 茅茨：茅草屋 带：环绕 生：升起 怜：喜欢 期：约定 文言文（词语、语序、省略） 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。