高二数学2013北师大版高中数学选修2-3第二章　概率复习课件.pptVIP

正态分布的应用问题 方程思想的应用 BS · 数学 选修2－3 离散型随机变量分布列的求解问题 离散型随机变量的均值与方差 10元 2红1蓝 三等奖 50元 3红0蓝 二等奖 200元 3红1蓝 一等奖 获奖金额 摸出红、蓝球个数 奖级 事件的相互独立与二项分布的应用 BS · 数学 选修2－3 离散型随机变量的分布列不仅能清楚地反映其所取的一切可能的值，而且也能清楚地看到取每一个值的概率的大小，从而反映了随机变量在随机试验中取值的分布情况． 求离散型随机变量分布列的步骤是： 第一步，确定随机变量X的所有可能取值； 第二步，求出随机变量X取每一个值时相应的概率； 第三步，列表． 求离散型随机变量分布列时要注意以下两点：(1)根据题意，明确随机变量X的取值，不能多解或漏解，这是正确写出分布列的前提和基础；(2)求解随机变量取每一个值所对应的概率时，常常需要与排列组合、互斥事件、相互独立事件、二项分布等知识相结合．有时计算量较大，需要我们耐心和细心． 　袋中装有黑球和白球共7个，从中任取2个球都是白球的概率为，现有甲、乙两人从袋中轮流摸取1球，甲先取，乙后取，然后甲再取……，取后不放回，直到两人中有1人取到白球时即终止，每个球在每一次被取出的机会是等可能的，用X表示摸球终止时所需要的取球次数． (1)求袋中原有白球的个数； (2)求随机变量X的分布列； (3)求甲取到白球的概率． 【思路点拨】　(1)可由概率求出白球的个数；(2)先确定随机变量的取值，再求出概率，得出分布列；(3)取到白球的事件含有取到1个白球，3个白球，5个白球． 【规范解答】　(1)设袋中原有n个白球，由题意，知＝＝＝，可得n＝3或n＝－2(舍去)，即袋中原有3个白球； (2)由题意，X的可能取值为1,2,3,4,5. P(X＝1)＝，P(X＝2)＝＝， P(X＝3)＝＝，P(X＝4)＝＝， P(X＝5)＝＝. 所以取球次数X的分布列为： X 1 2 3 4 5 P (3)因为甲先取，所以甲只有可能在第一次、第三次和第五次取球．记“甲取到白球”为事件A，则 P(A)＝P(X＝1)＋P(X＝3)＋P(X＝5)＝. 某单位有三辆汽车参加某种事故保险，单位年初向保险公司缴纳每辆900元的保险金，对在一年内发生此种事故的每辆汽车，单位可获9 000元的赔偿(假设每辆车最多只赔偿一次)，设这三辆车在一年内发生此种事故的概率分别为，，，且各车是否发生事故相互独立，求一年内该单位在此保险中： (1)获赔的概率； (2)获赔金额ξ的分布列． 【解】　设Ak表示第k辆车在一年内发生此种事故，k＝1,2,3.由题意知A1，A2，A3相互独立，且P(A1)＝，P(A2)＝，P(A3)＝. (1)该单位一年内获赔的概率为1－P()＝1－P()P()P() ＝1－××＝. (2)ξ的所有可能值是0,9 000,18 000,27 000. P(ξ＝0)＝P() ＝P()P()P() ＝××＝， P(ξ＝9 000)＝P(A1)＋P(A2)＋P(A3) ＝P(A1)P()P()＋P()P(A2)P()＋P()P()P(A3) ＝××＋××＋×× ＝＝， P(ξ＝18 000)＝P(A1A2)＋P(A1A3)＋P(A2A3) ＝P(A1)P(A2)P()＋P(A1)P()P(A3)＋P()P(A2)P(A3) ＝××＋××＋××＝＝. P(ξ＝27 000)＝P(A1A2A3)＝P(A1)P(A2)P(A3) ＝××＝. 综上可知，ξ的分布列为 ξ 0 9 000 18 000 27 000 P 均值和方差都是随机变量的重要的数字特征，方差是建立在均值基础之上，它表明了随机变量所取的值相对于它的期望的集中与离散程度，二者的联系密切，现实生产生活中应用广泛． 离散型随机变量的均值与方差是概率统计知识的延伸，其在实际问题特别是风险决策中有着重要意义，因此在当前的高考中是一个热点问题．求离散型随机变量X的均值与方差的步骤： (1)理解X的意义，写出X可能取的全部值； (2)求X取每个值的概率或求出函数P(X＝k)； (3)写出X的分布列； (4)由分布列和均值的定义求出EX； (5)由方差的定义，求DX，若X～B(n，p)，则可直接利用公式求：EX＝np，DX＝np(1－p)． 　A、B是治疗同一种疾病的两种药，用若干试验组进行对比试验．每个试验组由4只小白鼠组成，其中2只服用A，另2只服用B，然后观察疗效．若在一个试验组中，服用A有效的小白鼠的只数比服用B有效的多，就称该试验组为甲类组．设每只小白鼠服用A有效的概率为，服用B有效的概率为. (1)求一个试验组为甲类组的概率； (2)观察3个试验组，用X表示这3个试验组中甲类组的个数，求