高考备考第二讲函数的概念图像性质.pptVIP

高考备考——数学第2讲 北京市海淀区教师进修学校 张鹤 函数的概念、性质及图象 章节复习、单元复习要引导学生抓住基本问题、基本方法、核心思想作为复习的重点. 数学教育改革中几个问题的思考 人民教育出版社 章建跃 强调对“双基”的深刻理解，强调经过适当训练使“双基”得到落实，对学生的终身发展极其重要.数学教学最主要的是要把学生的基础打好，使学生通过主动思维和有意义的学习而掌握严肃、本质的数学.因为基础中体现的思想具有根本的重要性，从中学会的方法和思想迁移能力极强，所以越是科技突飞猛进、瞬息万变，越要重视基础，做到以不变应万变.坚实宽厚的基础知识是良好适应能力的根基，是在环境变化中迅速更新知识技能的保障. 这段话同样也可以指导我们的高考复习. 在章节复习、单元复习中,教师首先要重视“双基”的落实.要引导学生抓住基本问题、基本方法、作为复习的重点.要能把握住知识的本质属性 下面，我首先结合函数的复习，就这一策略的实施谈几点建议. 函数是贯穿高中数学的一条主线,是主干知识，也是历年数学高考中的考察重点,常考常新.尤其是有了导数和向量这一工具，给函数问题注入了生机和活力，开辟了许多解题的新途径，拓宽了高考对函数问题的命题空间. 1.要重视函数概念的复习，深刻体会函数概念的本质特征. 在函数的复习中如何揭示函数的本质属性 函数的本质特征是什么呢？它怎样来指导我们看待函数问题呢？ 函数概念中，有两个运动变化的过程，自变量的运动变化过程及函数的运动变化过程，前一个运动变化过程的某些特征（如数值不断变大）和后一个运动变化过程的某些特征的内在联系及其规律,这就是函数性质的本质. 我们研究函数，就是要了解函数在自变量的变化下，函数值的相应变化！ 在函数的复习中，始终要把握函数的思维方法 2 在函数性质的研究过程之中要紧紧把握函数的本质 我们研究函数，就是要了解函数在自变量的变化下，函数值的相应变化！ 函数的周期性所反映的是在自变量的变化下函数值变化的一种状态！ 怎样利用已知条件？ 两个函数的关系是怎样呢？ 3.函数图象全面反映了函数的概念的本质，函数图象是研究函数问题的必备工具 2008北京卷 平移前，两个函数图象关于y轴对称，平移后，因为一个向左移a个单位，一个向右移所以，两个函数图象仍关于y轴对称. 4.要掌握研究函数的基本方法 （2008年全国高考北京卷） （2008年全国高考北京卷） （2008年全国高考北京卷） （2008年全国高考北京卷） 帮助学生建立知识结构是高三总复习第一轮的重要任务之一 在高考总复习中，我们要帮助学生做什么呢？显然，大量重复的练习或简单重复的再记忆式的讲解，都是不足取的. 高三总复习要讲效率，要紧紧抓住每一章节的核心知识，核心方法、核心思想.也就是，则其重点和难点，抓住问题的关键，找准知识的突破口，让学生重新认识，全方位地进行深层次理解. 要帮助学生进一步完善、构建知识结构体系，让知识在学生头脑中系统化.。让学生充满信心地走进考场. 目的: 一方面,学生所学数列知识层次清晰 另一方面,也体现了学生应掌握的数学思维的基本模式与方法 谢谢大家！ 网址： 邮箱：jiaoyan@ 电话：010 传真：01024小时服务热线