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兵车行 备课小组：语文组 执笔人： 张晶 审稿人：李易刚 课时：1课时 使用时间：2012、 教材分析：专题学习先知 1、《唐诗宋词选读》分为12个专题。在第二专题“声律风骨兼备的盛唐诗”后，专设了第四专题“沉郁顿挫的杜甫诗”，该专题有4首诗，2首教学篇目，2首学生自学篇目。 杜甫（712－770），字子美，生于河南巩县，是著名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，郁郁不得志。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（759），他弃官西行，最后到四川，定居成都，在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。他是新乐府诗体的开路人，有《杜工部集》传世。 杜诗的主要风格是沉郁顿挫，沉郁顿挫风格的感情基调是悲慨。所谓“沉郁”主要表 现为意境开阔壮大，感情深沉苍凉；所谓“顿挫”，主要表现为语言和韵律屈折有力， 而不是平滑流利或任情奔放。 2、解读歌行体 歌行，古代诗歌的一体，行是乐曲的意思，汉魏以下的乐府诗，题名为歌和行的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格的区别，后遂有歌行一体。歌行体的诗长于叙事，且多含感叹之意，其音节、格律，一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。杜甫的《兵车行》没有沿用古题，而是缘事而发，自创新题，运用乐府民歌的形式，深刻地反映了人民的苦难生活。 3、天宝悲歌揭民怨 本文是作者在天宝年间目睹统治者大肆征兵，穷兵黩武，连年发动开边战争，造成行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声震野的凄惨景象而写的为人民呼喊的杰作。 一、温故互查 掌握李白的诗歌风格及运用。 李白诗歌的背诵 二、学习目标 1、了解诗歌的写作背景 2、品读体会诗歌语句深刻思想内容。 3、理清全诗的思路层次。 4、赏析全诗的艺术特色。 三、问题导读 1、作者如何将“惨别”的场面描写得撼人心魄？ 2、“道旁过者问行人，行人但云点行频”一句中的“道旁过者”、“行人”指何人？哪些诗句表现了“点行频”？叙述什么？ 3、“点行频”的根本原因是什么？ 4、鉴赏本诗主旨句“边庭流血成海水，武皇开边意未已。” 5、怎样理解“去时里正与裹头，归来头白还戍边”的含义。 6．“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”人们的心理有何变化？为何会有这种变化？表达什么感情？ 7、简要分析“君不见” 两句描绘了一幅怎样的画面？说说以此作结有什么作用？ 四、自学检测 1、 给下列黑体字注音。 兵车行（ ）　 声啾啾（ ）　 边庭（ ）车辚辚（ ）　 生荆杞（ ）　戍边（ ） 生男恶（ ）　 村落（ ）马萧萧（ ）　 急索租（ ）　陇亩（ ） 2．对诗句的修辞手法解说不正确的一项是（ ） A．或从十五北防河，便至四十西营田。——对偶 B．去时里正与裹头，归来头白还戍边。——对比 C．边庭流血成海水，武皇开边意未已。——夸张 D．县官急索租，租税从何出？——顶真、设问 3、辨析下列句中黑体字的含义。 ①行人弓箭各在腰（古义___________；今义___________） ②耶娘妻子走相送（古义___________；今义___________） ③君不闻汉家山东二百州（古义___________；今义___________） ④县官急索租（古义___________；今义___________） 4、翻译句子。 ① 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 _____________________________________________________________________ ② 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 _____________________________________________________________________ ③ 边庭流血成海水，武皇开边意未已。 _____________________________________________________________________ ④君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。 ______________________________________________________