20年高考语文第一轮考点专题突破复习42.pptVIP

教客网 教客网免费提供课件,试题,舞蹈,课堂实录,作文,教案,论文,剧本,公文,幼教,版报设计等教育资源！ 不要将思维仅仅局限于“景物”本身，要敢于开拓，敢于进行适度的联想与想象。如《书房的窗子》这篇文章，作者对北窗景物的描写，本身就充满了想象。我们在理解时，可以顺着作者思路进行想象，揣摩作者的真实用意。 四、明确技法，析其效果 此类散文无不用到许多技法且涉及它们的试题甚多。 通常用到的技法有抒情方式(借景抒情、寓情于景、托物 言志等)，表达方式(描写、记叙、抒情、议论、说明)，表 现手法(对比、衬托、象征、铺垫、渲染、联想、想象等)， 修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代、通感、排比等)。 有人说，阅读写景状物类散文要学会“三 悟”，你觉得在阅读中应该“悟”什么？ 我觉得，首先要“悟景”，“景”“物”是这类文章首先要表现的，阅读时，首先要搞清文章写了怎样的“景”，状了怎样的“物”，才能为进一步的理解打下基础。 有道理，但绝不能仅仅停留在这个层面，因为没有“无缘无故的景与物”，它们都是与“情”融合在一起的，只有明白了这一点，才能把握住文章的实质。此为“悟情”。 说得很好，但是还应该加上“悟意”这一条，因为这类文章与抒情紧紧相连，但是通过“情”我们还可以领悟到作者的写作意图以及文章的主旨，这就是文章的“意”。 * 考点综述 写景状物散文，是散文阅读考查中较常见的一种体裁，一般采用选择题与文字表述题相结合的命题形式来考查。 复习重点 1.散文的有关知识梳理。散文的概念、分类、 线 索、意境、表现手法等等都是应该掌握的基础 知识。 2.掌握写景状物散文的特点。把握写景状物散文 的特点，为阅读此类文章奠定基础。 3.学会分析常见景与情结合的写法。“景”与“ 情”是写景类散文的两大要素。 复习难点 1.写景状物类散文考查的特点。从以往六年 来看，此类体裁备受命题者青睐。 2.写景状物类散文考阅读的方法。阅读时要 注意对形象的把握；注意通过对“景、物” 的分析，体会情感；要注意运用合理的联想。 复习思路 复习本讲应充分利用好[学之窗]，广泛积累知识；灵活运用[典例精析]，感悟方法；充分利 用[备考锦囊]，总结规律；充分利用习题，寻 找不足，拓展能力。 写景状物散文概述 (一)写景状物文章的主要特点 1.描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。 2.调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景 物，突出其可感性。 3.变换观察角度，让景物形态具有全景感。 4.刻画景物变化，突出景物形态的丰富性。 5.虚实结合，扩大想象空间。 6.运用比喻、对照等手法，突出景物特点。 (二)写景的顺序 1.移动脚步，按照观看的顺序观察。这种方法多运用于景物 分散，无法一次看清楚的地方。 2.按照时间变化的顺序观察。这种观察的方法多用于描写自 然景物的时候，按照时间推移观察景物的变化。 3.按照景物的不同类别观察。有些地方景物的位置层次不清 楚，显得集中，或动态的难于固定位置，那么就可以按 照景物的类别分别观察。 (三)常见景与情结合的写法 1.以景勾连情思：如“景物依旧，但时光流逝、人事已 非，自然能生出伤感怀旧的情感”。 2.以景渲染气氛：精心描绘经过选择的景致，就能营造出 某种氛围，即使不直抒胸臆，情感依然能够传达出来。 3.因景的变化而生的情思：景物本身会有变化，而使人产 生欢愉或悲愁等种种不同的情思。 4.寓情于景中：利用想象、联想，作者将主观的情感直接 寄托在景物之中，所描摹的景物都充满作者当时的情感。 5.取代表性的景以凸显情：作者描写的景本身已具备明显 的象征意义，如月的阴晴圆缺、如草的更行更远还生、 如水的一江春水向东流等，融情于景就显得自然，也能 引发读者共鸣。 [例]　(2009·湖北高考)阅读下面的文字，完成1～4题。 书房的窗子 ?杨振声　 　①今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静地坐窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通你与天然的界限。 ②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动