大学生职业生涯规划教育研究幻灯片.doc

大学生职业生涯规划教育研究 摘要]大学生职业生涯规划教育是国情之必需,也是实现个体和谐与可持续发展的需要。文章从大学生职业生涯规划教育的重要性入手,结合目前高校职业生涯规划教育的现状和存在的主要问题,提出了加强大学生职业生涯规划教育,提高大学生就业能力的对策。 　　[关键词]职业生涯规划教育就业能力 　　[作者简介]丁翠玲(1963- ),女,河南濮阳人,濮阳职业技术学院招生就业处处长,副教授,研究方向为思想政治教育及大学生就业指导。(河南濮阳457000) 　　[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)32-0081-02 　　 　　职业生涯规划是指个人在进行自我剖析、全面客观地认知主客观因素与环境的基础上,进行自我定位,设定自己的职业生涯发展目标,选择实现既定目标的职业,制订相应的教育、培训、工作开发计划,采取各种积极的行动来实现职业生涯目标的过程。①职业生涯规划教育就是引导学生在对其职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结和研究的基础上,确定其最佳职业奋斗目标,并为实现这一目标做出有效规划的教育活动。职业生涯规划教育的本质、核心在于促进人的全面发展和培养人的综合素质,满足社会对高等人才的需求。②在经济全球化、高等教育大众化的今天,大学生职业生涯规划教育日益显示其重要性。而当前,我国高校大学生职业生涯规划教育滞后已成为制约大学生就业能力的主要原因之一。 　　因此,分析大学生职业生涯规划教育的现状及其存在的主要问题,探讨加强大学生职业生涯规划教育的对策,对提高大学生的就业能力具有极其重要的现实意义,笔者将就以上这些方面进行研究,以期对提高我国大学生职业生涯规划教育的质量有所裨益,供同仁参考。 　　 　　一、大学生职业生涯规划教育的重要意义 　　 　　职业生涯规划是现代社会个人发展必备的常识,对个体职业成长具有重要的价值。大学生职业生涯规划教育是中国国情的客观需要,也是实现个体和谐与可持续发展的要求。 　　1.职业生涯规划教育有利于促进大学生全面发展。在西方一些国家,职业生涯规划教育发展得已相当成熟,许多国家从小学就开设了职业生涯规划教育课程。许多家长都会给孩子做各种各样的测评,请专业人士协助制定职业规划,并通过丰富的社会实践活动引导孩子们的职业兴趣定位,学生普遍带着很强的目的性进入大学学习、开发潜能。而我国的学生从小学一直到考入大学前的学习都主要是围绕着应试的指挥棒转,根本顾及不到学生个体的爱好、兴趣和能力。即使是高考结束后填报志愿,学生在学校、专业的选择上也往往是在“量分而定”的大前提下,过多地承载了家庭的愿望、未来的好就业等复杂的因素,同样很难考虑到个人的兴趣、爱好,专业选择的盲目性就很难避免。所以,我们的学生在进入大学校园后,往往会表现出奋斗目标不明确,不了解学习与未来职业的关系,普遍对大学生活感到迷茫,学习没有动力的倾向,甚至很多大学生沉迷于游戏等虚拟人生而无法自拔,造成学业荒废、蹉跎青春,严重影响了其一生的发展。造成这种状况的原因虽然有很多,但学校的大学生职业生涯规划教育滞后,造成大学生对自己所学专业不甚了解,没有明确的目标定位,缺乏学习动力却是最主要的原因。因此,加强高校大学生的职业生涯规划教育势在必行。职业生涯规划教育可以使大学生了解职业类型、职业性质、职业构成要素、职业发展趋势以及专业与职业之间的关系等内容,认知自我,准确定位,知道自己需要获取哪些能力来完成自己的职业生涯,有利于培养大学生积极向上的人生态度,有利于他们根据社会需求信号和自身条件,努力学习,积极参与社会实践活动,自觉地按照职业目标的要求获取知识,培养能力,全面发展。 　　2.职业生涯规划教育是提高大学生就业能力的有效途径。要在竞争日益激烈的知识经济社会中占据有利位置,大学生必须找到一个适合自己发展的平台。我国大学生中大部分人对就业难的问题都有比较清醒的认识,也愿意通过学习来提高自己的就业能力。近年来的考研热、考证热就充分地说明了这一点。但调查结果显示,大多数学生对自己的兴趣爱好、能力、特长不太清楚,对自身的职业取向不明确,他们不知道自己该学什么,不知道如何合理地构建适合自己的知识结构体系,因而没有充分有效地利用在校时间来获取与职业相关的知识和技能,造成自身职业能力差,即使就业机会来临,也无法及时把握,这无疑加重了大学生求职就业的压力。因此,提高大学生就业能力最有效的途径就是加强大学生职业生涯规划教育。职业生涯规划教育强调以就业、创业为主题,以促进学生职业发展为目标,能够有效地引导大学生正确认知自我,了解环境,做出与自身能力优势、兴趣爱好相匹配的科学的职业生涯规划,并帮助学生将职业生涯目标分解为短期目标、中期目标和长期目标,使他们能够根据阶段性的目标要求,采取有效的步骤与措施,有针对性