高考语文作文五要复习.pptVIP

理解文言实词在文中的含义之（四） 词类活用 知识点说明 1、词类活用：是指在古汉语中，甲类词临时具备了乙类 词的语法功能，并临时作乙类词使用。 2、词类活用与一词多义的区别：词类活用是依靠语法功能而临时活用，离开这一特定的语言环境，活用就不存在了，所以它属于语法学范畴；一词多义是词本身就具有多种含义，乃至分属几个不同的词类，在不同的场合使用它的词义，却不改变它的词性，因此，它属于词汇学的范畴。 巩固训练 一、名词、形容词作动词 例题：辨识下列划线词的词义和用法。 A、背筐，手长锄 ，为除洁者B、手之所触，肩之所倚C、火尚足以明也D、小学而大遗。吾未见其明也。 ①名词作动词的是（ ）②形容词作动词的是（ ） 迁移训练 1、指出划线词解释不恰当的项是（ ） A、然得而腊（晒成肉干）之以为饵B、沛公欲王（称王）关中C、小信未孚，神弗福（幸福）也D、楚人一炬，可怜焦土（变成了焦土） 2、从下面句中划线词选出作动词的项（ ） 其（代老聃）所谓道（A），道（B）其所道（C），非吾所谓道（D）也，其所谓德（E），德（F）其所德（G），非吾所谓德（H）也。 （韩愈《原道》） 二、名词作状语辨识 例题：选出与“草行露宿”不同类的一项（ ） A、草长莺飞B、北构西折C、云集响应D、猱进鸷击