三件宝-生活辅导.pptVIP

淘啊淘啊淘淘出生活中的宝 生活心理辅导 ---- 八组团队设计 【主题】 认识随身物品的价值 【活动目的】 通过活动帮助学生探索生活中平凡事物的价值 【活动时间】 60分钟 【活动地点】 课堂 【活动对象】 小学一、二年级 【活动形式】 游戏、小品表演、交流讨论 【重点难点 】 重点：帮助学生探索生活中的事物价值 难点：让学生找回生活中看似平常实是不平常的事物 【活动准备】 排练小品，教师挑选一些看似平常实是不平常的东西 活动过程： 一、导入 同学们，你们关心过自己每天所带的东西吗？你们有没有仔细地观察过自己的书包？今天，我们就来讨论一下我们生活中一直未加注意的东西。 二、活动与训练 1、游戏 时间：15分钟 同学们，现在我们一起来找自己身边的宝贝。找宝贝的时候大家可以经过充分地思考，三分钟后，把自己找的宝贝 放在桌子上（最多四件），要独立思 考，别受旁边同学的影响。（学生找宝贝，教师巡视，可以个别询问、了解） （1）讨论交流：a、向大家说说你找的宝贝是什么？ b、小组交流：我为什么找这三 件宝贝？ c、每组推选三位同学进行全班 交流 （２） 教师小结：在《宝贝大爆炸》有戏中，我 们大家把自己所带的宝贝拿出来了，还讲了这些 宝贝的用处，大家讲的不错，有的宝贝对我们学 习有帮助，有的宝贝在我们的生活中不可缺少， 但也有的宝贝看似珍贵，其实价值不大。 ２、小品表演《淘宝》 时间：25分钟 时间：某一天课堂 地点：教室 人物：宝宝、贝贝 小品简介：宝宝和贝贝听说这儿的宝贝在大爆炸，故来这儿寻宝，他们看到同学们拿出的五花八门的东西，他俩可高兴啦，宝宝找了一件学习用品，一件生活用品，一件体育用品，他边走边说自己为什么把这三件普通的东西作宝贝；贝贝转来转去两手空空，他说：这些东西太平常，根本找不了什么宝贝。最后，他只找了一些玩具。 （1）讨论交流： a、宝宝、贝贝他们各自找了那些宝贝？他们 为什么找这些东西作宝贝？ b、你认为谁的宝贝有价值？为什么？ （2）教师小结：同学们通过观看小品， 讨论交流是否对我们随身所带的“宝贝” 又有了新的认识呢？ 3、宝贝展 时间：20分 通过活动同学们都拿出许多自己以前看似平常的东西，但现在却认为是宝贝的物品，形成一个宝贝展。 三、总结 （教师出示课前准备好的看似平常实有价值的东西，边介绍边总结），同学们，我们日常生活中，有许多东西看似不起眼，但对我们的工作、学习、生活有很大的帮助。通过本次活动，我们知道理什么才是真正的宝，每位同学也着回来生活中看似平常实是价值无穷的三件宝贝，请你们记住：“从平凡的事物中认识其不平凡的价值”。 * 四. 作业与建议 1.通过这次活动你学到了什么？想想 2.生活中还有哪些东西你没有发现他的价值呢 *