在数学概念教学中渗透数学思想_建构概念体系_以_分式的意义_为例.pdfVIP

在数学概念教学中渗透数学思想_建构概念体系_以_分式的意义_为例.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
在数学概念教学中渗透数学思想_建构概念体系_以_分式的意义_为例

上海中学数学 年第 — 期 概 透 在数学 念教学中渗 数学思想 建构 念体系 、 概 “ ” ——以 分式 的 意 义 为 上 西 模 王卫 海市 南 范 中 学 军 式 数 关 本质属 教 中 透 以一 数 念是事物空 间形 和 系 的 渗 数学 想、 建构 念 系 者 初 学概 量 学 思 概 体 笔 节 “ ” 人 , 思 概 课 义 个 性 脑中 的反 映 是进行数学 维的基本 素 只 中数学的 的意 的 学片 为 在 要 念 分式 中 两 教 断 正 理 和 握 学概念, 地 行判断、 加以 有 确 解 掌 数 才能有效 进 分析 解 、 问题 因 此, 学概念教 是 释 推 、 算与解决 数 学 理 运 概 呢 、 数学教学的重要组成部分 如何 好数学 念课 ? 上 “ 教学 中 教师往往 ” 学 在传统 的数学 念 , 先举 个 引 分 的意义 教 概 几 入 式 片断 ” “ 一 的 , 后提 概 义 , 要 学生 , 接 : 学 , 阶段 , 实 然 出 念定 并 求 复述 着 师 同 们 在前 我们学习 了 代数式 “ ”

文档评论(0)

jiupshaieuk12 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6212135231000003

1亿VIP精品文档

相关文档