教材梳理(17看云识天气).docVIP

庖丁巧解牛 文题解读 “看云识天气”是连动短语，“看云”是识天气的方法手段，所以“看”的意思是根据。那就是根据云形的变化来判断推测天气可能出现的变化。 走近作者 朱永燚：1940年春生于上海，1962～1965年间，由江苏教育厅借调到南京，参加农业中学课本编写工作。发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章近200篇；专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获全国首届优秀教育图书评比一等奖。 背景纵览 1962～1965年间，作者被江苏省教育厅借调到江苏教育学院“农业初级中学语文课本编写组”，参加教材的编写。江苏省的有关领导对农中教材的建设很重视，要求编出切合实际的新教材。1964年的一次讨论会上，大家决定“解放思想”，自己编写一部分说明文。课本主编、江苏教育学院中文系主任钱小云老师，把自编课本的任务交给了作者。一年多的时间，作者编写了近十篇文章。其中《看云识天气》是第一篇。 字词梳理 1．字音 燚（yí）霎（shà）刹那（chà）晕圈（yùn） 2．多音字 3．形近字 课文剖析 天上的云，真是姿态万千（姿势、形态非常多），变化无常。[这是看云的结果：“姿态万千，变化无常”，前四字总说云的形态，后四字总说云的特征，点明题目。]它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩（像笼子似的罩在上面。罩，zhào）得很阴森。[八个比喻分别具体说明云的形态之多，紧扣“万千”。省略号，表示除八种外，还有其他形状，也紧扣“万千”。]刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间（一会儿，形容时间极短。霎，shà）却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。[“招牌”是商店的标志，云是天气变化的标志。比喻准确，最后一句引出全文的中心，说明看云和识天气的关系。] 第一部分（第1自然段）：总写云和天气的关系，点出说明的问题：看云可以识天气。指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气。运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想象。 经验告诉我们：天空的薄（báo）云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆（事前显露出来的迹象）。[本段承上启下。“象征”和“预兆”用得十分准确。] 这段说明薄云和厚云是判断天气晴阴的依据。 那最轻盈（这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧、优美。盈，yíng）、站得最高的云，叫卷云。[“轻盈”“高”把卷云人格化了，语言优美、生动。]这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕（像丝绒一样条条接连不断）地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。[用“白色的绫纱”和“洁白的绫纱”作比，说明“卷云”轻盈和洁白的特点，“白色”和“洁白”，意义相同而不重复，极尽行文变化之妙。]如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波（水面泛起的明净的波纹），这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称（均匀，比例和谐），云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。[以上几句，把卷云、卷积云、积云、高积云放在一起说明它们与天气变化的关系，可以省却多余的笔墨，避免重复。]卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。[总结四种薄云的特点及其与天气变化的关系，是本段的中心句。] 这段依次说明四种云的位置、形态、特点及其与天气变化的关系。 当那连绵（接连不断）的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。[紧接第2段总说，具体说明“那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。]卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。[“就”这个关联词，说明卷层云是雨雪来临的标志、预兆。]接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃（又叫磨砂玻璃，表面粗糙、半透明），朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。[抓住云层形态由高而低、由薄而厚来说明云层的变化。]最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。[从太阳