八年级下册动脑筋课后题答案.doc

八年级下册动脑筋课后题答案 第一单元　中华人民共和国的成立和巩固 　第1课 中国人民站起来了 动脑筋 中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？ 提示：从《义勇军进行曲》创作的背景、歌曲的旋律和新中国成立后的国际国内形势来思考。 练一练 A 活动与探究 1．议一议：毛泽东在中国人民政治协商会议开幕词中说：“中国人民从此站起来了。”对此你如何理解，请在小组里交流。 提示：从中国摆脱了被压迫、被奴役的命运，获得民族独立，从人民政治地位、经济文化生活水平将不断提高，国家实力将不断增强等方面来理解。 2．想一想：右边是庆祝和平解放西藏办法的协议签订，毛泽东宴请西藏客人时的照片。照片中间是毛泽东，站在他两边的都是谁？ 提示：左边是阿沛?阿旺晋美，右边是十世班禅。 第2课 最可爱的人 动脑筋 1．中国人民志愿军当时能不出兵吗？ 提示：（1）课文中已经给了明确答案，就是中国人民必须对美国的侵略加以制止。中国应该出兵援助，应该保家卫国。对这个问题的探究应该使学生树立保家卫国、振兴民族的自信心。 （2）对这个问题的探究还应该使学生明白出兵不出兵是和国家利益密切联系在一起的。 2．人们为什么称中国人民志愿军为最可爱的人？ 提示：（1）中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神；（2）志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。 活动与探究 1．观看：你看过《上甘岭》、《英雄儿女》等电影吗？有条件的地方可以组织观看这些电影。 提示：（1）在看这些影片的过程中，感受志愿军战士高度的爱国主义精神和可歌可泣的英勇事迹；（2）写一篇观后感，在观后感中谈一谈自己感受最深的一点。 2．朗诵会：朗诵《谁是最可爱的人》等歌颂中国人民志愿军英雄事迹的文学作品。 提示：在学完这一课后，可以班级或小组为单位，演唱中国人民志愿军战歌，朗诵《谁是最可爱的人》，演讲黄继光、邱少云的故事，以激发学生的爱国情感和立志为祖国奋发学习争光的信念。 第3课 土地改革 1949年，中华人民共和国成立。经过长年战乱的中国百废待兴，中国共产党领导的新民主主义革命结束了中国历时一个多世纪的半殖民地半封建社会的命运，但却面临着一个千疮百孔的烂摊子。占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切需要进行土地改革获得土地。1950年《中华人民共和国土地改革法》颁布，在新解放区开始分期分批地进行土地改革，到1952年土地改革基本完成，农民真正获得了解放。 动脑筋 土地改革，为什么把地主家的土地分给农民？ 封建土地制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。只有废除这种制度才能真正解放农民，才能巩固人民民主政权。 活动与探究 第二单元　社会主义道路的探索 　第4课 工业化的起步 动脑筋 你怎样看第一个五年计划期间所取得的建设成就？ 提示：可以结合课文及《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，找出“一五”期间我国在国民经济方面取得的建设成就，得出小男孩的结论“了不起！……”看问题既要历史地看，同时也要发展地看。小女孩的观点“没什么大不了的”，这在现在看来的确如此，但在当时的中国却是“了不起” 的事情。要激发学生发愤学习，掌握本领，将来把我们的祖国建设得更加美好。 练一练 列举出第一个五年计划期间任意三项或更多的国家建设成就 1．长春第一汽车制造厂建成投产 2．中国试制成功第一架喷气式飞机 3．沈阳第一机床厂建成投产 4．武汉长江大桥建成 5．川藏、青藏、新藏公路建成 6．东北工业基地形成 活动与探究 小调查：在第一个五年计划期间，你的家乡有哪些重要建设成就？ 提示：搜集材料可以通过多种方法、多个渠道，比如：实地考察、走访老人、上网搜寻以及到图书馆、阅览室查找图书、报刊资料等。 　第5课 三大改造 动脑筋 你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？ 提示：三大改造推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，我国初步建立起社会主义的基本制度。 活动与探究 1．小调查：调查一下家乡农村合作化情况，在班里交流。 提示：可访问年长者，也可上网、去图书馆查资料，列出调查提纲，充实材料，最后形成文字材料。 2．小调查：调查一个老字号店铺在公私合营时的情况，在班里交流。 提示：各地老字号店铺很多，可选择一个有代表性的老字号店铺，调查其创办的年代，产品销售情况，公私合营情况，写出文字材料。 　 第6课 探索建设社会主义的道路 1、出现严重经济困难的原因： ①对国情分析不够，②缺乏建设经验，③对社会主义建设急于求成，④忽视客观经济