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Unit 4Buying New Clothes
文化和语言注释
1.本单元的话题是购物和服装。在购买服装的情景下谈论衣着，学习新单词dress，cap，clothes，a pair of shorts/trousers，并对学过的服装单词进行复习。
2.My daughter wants a .And my son wants a pair of shorts.(我女儿要一件连衣裙，我儿子要一条短裤。）
a pair of是“一双，一对，一副”的意思。
（1）a pair of的后面跟由两部分组成的物体的名称，用其复数形式。
如：a pair of glasses（一副眼镜），a pair of shoes （一双鞋）
由于短裤和长裤都是由两条裤管组成的，所以分别表达为:
a pair of shorts（一条短裤），
a pair of trousers（一条长裤）。
（2）a pair of后接可数名词的复数形式，但如果a pair of
短语做主语，句子的谓语动词要与pair的数目保持一致。如：
There is a pair of glasses on the desk.（书桌上有一副眼镜。）
There are two pairs of shoes under the bed.（床铺下面有两双鞋子。）
3.Can I try it on?（我可以试穿吗？）put on（穿上），
take off（脱下），try on （试穿）这一类的词组是由“动词
+副词”构成的短语，如果后面跟着宾语，使用规则如下：
如果宾语是名词，有两种形式，如：Put on your coat./Put your coat on.（穿上你的大衣）
（2）如果宾语是代词，只有一种形式，即：宾语要放在动词和副词之间，如：Put it on.（把它穿上）
4.She looks beautiful in her new dress.（她穿着新的连衣裙看起来很漂亮。）句中的look是系动词，和后面的beautiful
一起描述主语的特征。穿着某种衣服的介词用in，如：
Who’s the girl in red？（红衣女孩是谁？）
5.本单元语音学习内容为句子重音。句子重音的功能是：
体现句子的节奏感和韵律感，突出重点，使听者更容易理解。一般来说,在句子中需重读的词都是实词，比如：名词、动
词、形容词、副词、数词；而表示语法关系的虚词或功能词无需重读，如：代词、冠词、连词、介词等。本单元第24
页的前两个例句就能说明这一点。但是在某些情况下虚词也要重读，强调或突出某个虚词或be动词时，应将其重读。如本单元第24页的第3小题的答复部分强调照片里的婴儿是“我”，此时me要重读。
A：I `think the `baby in the `photo is your `brother.
（我想照片里的婴儿是你的弟弟。）
B：`No.It’s `me.（不，那是我。）
6.Girls can wear shorts，trousers and T-shirts like boys.
（女孩子可以像男孩一样穿短裤、长裤和T恤衫。)
（1）在上述的句子中like是介词，意思是“像（某人）”。如：
Jim looks like his father.（吉姆长得像他的父亲。）
（2）wear是“穿着”的意思，表示状态；而put on是“穿上”的意思，表示动作，是非延续性动词，要注意它们的差别。如：It’s cold.Put on your coat.（天气很冷，穿上你的大衣。）
Sally is wearing a new dress today.（萨利今天穿着一件新的连衣裙。）
These clothes are very boring.（这些衣服非常单调。）
clothes指“衣服，服装”，是复数名词，不可与数词连用。如：Put your dirty clothes in the basket.（把你的脏衣服放到篮子里。）
（2）boring的意思是“无趣的，单调的，乏味的”。如：
The meeting is very boring.（那会议非常无聊。）
—Is the book interesting?（那本书有趣吗？）
—No.It’s very boring.（不，非常乏味。）
8.It’s getting cool.（天气渐渐凉爽了。）
Part A
教学目标
◆语言知识目标
1.学习单词：daughter，son，dress，pair，shorts，cap等。
2.学习句型：Can I help you?
3.学习句子中的单词重音。
4.学唱歌曲：Who Is Wearing a Dress Today?
5.功能：购买服装。
◆语言技能目标
1
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