2017年中考物理第一轮考点分析复习课件8.pptVIP

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2017年中考物理第一轮考点分析复习课件8.ppt

* * 测定小灯泡的电功率 《实验》 测定小灯泡的电功率 实验目的: 测定小灯泡的电功率 实验原理: P=UI 实验器材: 电源 电流表 电压表 滑动变阻器 小灯泡 开关 小灯座 导线 实验方法: 伏安法 调节电压 间接测量 保护电路 2.按电路图连接好电路,开始应将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置. 3.闭合开关,接通电路. 4.调节滑动变阻器,使灯泡在额定电压下发光;记下电表示数,算出这时的电功率. 5.调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压高出额定电压的1/5;记下电表示数,算出这时的电功率. 6.调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压是额定电压的4/5;记下电表示数,算出这时的电功率. 实验步骤: 1.设计并画出电路图. V A × S P 实验次序 小灯泡两端的电压U/V 通过灯丝的电流I/A 灯泡亮度 灯泡的电功率P/W 1 2 3 实验表格 实验结论: U实=U额 U实U额 U实U额 2.5 3 2 正常发光 较亮 较暗 0.3 0.25 0.35 0.75 1.05 0.5 P实=P额 P实P额 P实P额 想一想:本实验的数据还能算出什么? 通过计算你有什么发现? 在”测定小灯泡的电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为3.8V 1、电源至少应选用____节干电池串联. 2、连接电路时电压表应选用____量程. V A × S P 3、闭合开关,发现小灯泡两端电压只有1.8V,若要测出小灯泡的额定功率,滑动变阻器的滑片P应向___端移,才能使电压表示数为____V. 4、若此时电流表读数如右图,该小灯泡的额定功率为____W. 5、若实验中电源电压恒为6V而电压表0~15V的量程已经损坏,怎样较为准确地测出灯泡的额定功率 _ 3 0.6 (画出实验电路图,简要地说出测量方法) 某次测量中两电表读数如图所示: 则小灯泡的额定功率约是____W _ 15 3 _ 3 0.6 6、若实验中电源电压只有3V怎样测出灯泡的额定功率(说出测量方法) 图是某同学测定2.5V小灯泡的额定功率的电路图 1、在实验中至少要两次调节滑动变阻器,第一次调节是为了使___________,滑片P应该向______端移动,然后接通电路。第二次调节是为了使_____,观察小灯泡的发光情况,这次调节时首先要观察_______________的读数,当电压表的读数是__________伏特时符合要求,同时记下伏特表、电流的表读数,算出小灯泡的额定功率。 2、该同学在三次测量中所记录的数据如下表,试分析表中数据求出小灯泡的额定功率为______。 ? 次数 电压(V) 电流(A) ?? 1 ??? 2.5 ? 1.25 ?? 2 ??? 2.5 ? 0.25 ?? 3 ??? 3 ? 3 为了测定电压是2.5伏特的小灯泡的功率,某同学在实验时测得的数据如下表。在整理数据计算功率时发现其中一次实验结果与其它两次实验结果相差很大,经检查,原来是有一个电流的示数读错了。该同学选用的电流表的量程是0-0.6安培档,表头刻度如下图所示。试分析: (1)数据表中第_________次电流的读数错了,正确的应是_____________. (2)第_______________次实验测得的是小灯泡的额定功率。 (3)小灯泡额定功率P额=___________ 次数 电压(V) 电流 (A) 1 2.00? 1.00?? 2 2.50 0.25 3 3.00 0.30?? 在“测量小灯泡电功率的实验”中,某班四位同学所连接的电路如图所示,其中连接正确的是 3 15 V 0.6 3 A 3 15 V 0.6 3 A 15 V 0.6 3 A 15 V 0.6 3 A A B C D - - - - - - - - 测定小灯泡额定功率的实验器材如图8所示,其中小灯泡上标有“3.8V”的字样,它的电阻约10Ω。 (1)请你用笔画线代替导线,把图8中的器材连接成实验电路(导线不要交叉)。 图9 图8 (2)小刚合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想: A.可能是灯丝断了 B.可能是小灯泡短路 C.可能是变阻器开路 究竟哪个猜想正确,可根据电流表和电压表的示数进行判断(电流表、电压表均无故障)。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况,请判断每种情况下哪个猜想是正确的,并把其序号填写在对应的空格里。 电流表 电压表 判断结果 示数不为零 示数为零 示数为零 示数不为零 示数为零 示数为零 A.可能是灯丝断了 B.可能是小灯泡短路 C.可能是变阻器开路 (3)小刚排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表示数如图9所示,则通过小灯泡的电流为________________A,小灯泡的额定功率为_______

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