培训技巧讲义---针对内部讲师.ppt

培训技巧---针对內部讲师 主讲人:元国亮 人力资源部 一些建议与提醒 成人学习理论 常用的教学技法 简报技巧小提醒 成人学习的特点 具独立自主的观念，需要知道 “WHY” 能自我强化,自我指导 具丰富个性化的经验，会与工作相连结 学习目标明确---以有效,解决问题为导向 同时会受內在与外在动机的影响 令人在意的问题 成人学习力上升还是下降? 针对成人学习特点的教学方式 以受训人员的经验作为基础来举例 以受训者有兴趣且有能力理解的指引方式 设计能够直接运用的课程內容 以问题解决为重点 尽量与受训人员产生互动 想一想您所负责的课程,能运用成人学习理论的哪一点? 常用教学技法 一、上课法 适用:传授(较为抽象的)知识给一群人 重点:听课者的心理及注意力集中时间 授课四阶段 导入阶段 强调阶段 解说阶段 重点阶段 二、讨论法 适用:强调知识的交流 重点一:讲师的角色:指导者,主持人 重点二:学员的准备 常见方式: 脑力激荡 分组讨论 辩论 三、解决问题法(“手把手”教会) 适用:技术性较高,需从实践中学习 重点:拟定计划以及评核方式 方式简介: OJT(On the Job Training) TWI 导师/教练 四、个案研究法 适用:解决问题所必须的能力 重点一:个案的选择与撰写 重点二:指导员的功力 程序: 说明目的 提示个案 阅读个案 讨论/检讨对策 总结 五、角色扮演法 适用:态度性训练 重点一:人员接受度 重点二:剧本/情境的设定 想一想您将采用的方式 演示技巧 图比文好 提示比空白好 重点比段落好 实例比敘述好 简洁比花俏好 再次提醒 时间上的掌握 测验的使用方式 * * 成人学习理论(1/3) 常用教学技法 演示技巧 成人学习理论(2/3) 常用教学技法 演示技巧 成人学习理论(3/3) 常用教学技法 演示技巧 成人学习理论 常用教学技法(1/6) 演示技巧 抽象程度(高) 实践强度(大) 上课法 讨论法 解决问题法 个案研究法 角色扮演法 成人学习理论 常用教学技法(2/6) 演示技巧 成人学习理论 常用教学技法(3/6) 演示技巧 成人学习理论 常用教学技法(4/6) 演示技巧 成人学习理论 常用教学技法(5/6) 演示技巧 成人学习理论 常用教学技法(6/6) 演示技巧 成人学习理论 常用教学技法 演示技巧(1/2) 成人学习理论 常用教学技法 演示技巧(2/2) *