3 探究导体电阻与其影响因素的定量关系.docVIP

探究导体电阻的影响因素、测金属电阻率 教学目标 1、通过控制变量法探究导体电阻的影响因素； 2、掌握测金属电阻率的方法 课堂导入 一、探究导体电阻的影响因素 实验1通过实验在长度、横截面积、材料三个因素中，保持______个因素不变，比较第三个因素的影响；然后研究另外两个因素的影响． 如图，a 、b、c、d是四条不同的金属导体．在长度、横截面积、材料三个因素方面；b、c、d跟a相比，分别只有一个因素不同；b与a长度不同；c与a横截面积不同；d与a材料不同． 图中四段导体是串联的，每段导体两端的电压与它们的电阻成正比，因此，用电压表分别测量a、b、c、d两端的电压，就能知道它们的电阻之比． 比较a、b的电阻之比与它们的长度之比；比较a、c的电阻之比与它们的横截面积之比；比较a、d的电阻是否相等．这样就可以得出长度、横截面积、材料这三个因素与电阻的关系。改变滑动变阻器滑片的位置，可以获得多组实验数据以得到更可靠的结论。 这个实验利用＿＿＿＿＿得到的是电阻与导线长度、横截面积的比例关系，实验中不必测量电阻大小的数值．结论：______________________________________________________________。 实验2探究导体电阻与材料的关系 选择至少两种不同材料的导体（例如镍铬合金丝和康铜丝），测出它们的长度、横截面积和电阻，利用实验一的等式结论分别计算出等式中的比例系数。 这个比例系数叫做______________________________________。 二、测定金属的电阻率 由于该实验中选用的被测电阻丝的电阻较小，所以测量电路应该选用伏安法中的电流表外接法。本实验对电压的调节范围没有特殊要求，被测电阻又较小，因此供电电路可以选用限流电路。 本实验通过的由于金属的电阻率随温度的升高而变大，因此实验中通电时间不能太长，电流也不宜太大，以免电阻丝发热后电阻率发生较明显的变化。由于选用限流电路，为保护电表和电源，闭合电键开始实验前应该注意滑动触头的位置，使滑动变阻器接入电路部分的电阻值最大。 【导研】 [例1]“探究导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系”的实验电路如图所示，abcd是四种不同的金属丝。现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示。 （1）电路图中四种金属丝应分别选上表中的__________（用编号表示）。 （2）某学生对实验数据分析归纳出：电路图中四种金属丝的电阻R与长度L、横截面积S的关系可用比例式R∝L/S来表示。你认为是否正确，为什么？ （3）在交流与合作时，有位学生提出用图所示的电路，只要将图中P端分别和1、2、3、4相接，读出电流，利用电阻跟电流成反比的关系，也能探究出导体电阻与其影响因素的定量关系，请你对其作出评价。 [例2] 某研究性学习小组设计了如图所示的电路，用来研究稀盐水溶液的电阻率与浓度的关系.图中E为直流电源，K为开关，K1为单刀双掷开关，V为电压表，A为多量程电流表，R为滑动变阻器，Rx为待测稀盐水溶液液柱. （1）实验时，闭合K之前将R的滑片P置于 （填“C”或“D”）端；当用电流表外接法测量Rx的阻值时，K1应置于位置 （填“1”或“2”）. （2）在一定条件下，用电流表内、外接法得到Rx的电阻率随浓度变化的两条曲线如图所示（不计由于通电导致的化学变化）.实验中Rx的通电面积为20 cm2，长度为20 cm，用内接法测量Rx的阻值是3500Ω，则其电阻率为 Ω·m，由图中对应曲线 （填“1”或“2”）可得此时溶液浓度约为 %（结果保留2位有效数字）。 [例3]某实验小组利用实验室提供的器材探究一种金属丝的电阻率。所用的器材包括：输出为3V的直流稳压电源、电流表、待测金属丝、螺旋测微器（千分尺）、米尺、电阻箱、开关和导线等。 （1）他们截取了一段金属丝，拉直后固定在绝缘的米尺上，并在金属丝上夹上一个小金属夹，金属夹，金属夹可在金属丝上移动。请根据现有器材，设计实验电路，并连接电路实物图 （2）实验的主要步骤如下：①正确连接电路，设定电阻箱的阻值，开启电源，合上开关；②读出电流表的示数，记录金属夹的位置；③断开开关，_________________，合上开关，重复②的操作。 （3）该小组测得电流与金属丝接入长度关系的数据，并据此绘出了图15的关系图线，其斜率为________A-1·m-1(保留三位有效数字)；图线纵轴截距与电源电动势的乘积代表了______的电阻之和。 （4）他们使用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图所示。金属丝的直径是______。图中图线的斜率、电源