小组协作进修调盘问卷(马晓栋).docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小组协作进修调盘问卷(马晓栋)

〖01〗 小组合作学习调查问卷 ——宁夏育才中学问卷 亲爱的同学们,大家好!为了让你更加轻松愉快高效地学习,健康快乐成长,新学期来,我们对课堂教学进行了改革,以往课堂主要是老师讲,学生听。我们展的小组合作课堂教学:主要是同学们自主学习、小组合作的方式,提出问题—探究知识——解决问题,充分体现学生学习的主体地位,培养大家的交流合作能力、竞争意识和团结协作精神。老师只是起到适时点拨、引导、协调的作用,相信大家都感受到了。希望你能把自己最真实的感受和想法告诉我们。谢谢大家的配合! A:学生基本信息 B:合作学习的现状 C:合作学习前后对比 D: 您的建议 A01.您的性别( ) 1男 2女 A02.您的年级( ) 1.高一 2.高二 3.高三 A03.如果您不是高一学生,您学( ) 1.文科 2.理科 B01. 你对以往的讲授法课堂的感觉是( ) 1.非常喜欢 2.比较喜欢 3.一般 4.不喜欢 B02. 你对小组合作课堂学习方式的感受是( ) 1.非常喜欢 2.比较喜欢 3.一般 4.不喜欢 B03. 你认为小组合作( ) 1.非常必要 2.可有可无 3.没有必要 4.其他 B04. 在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考?( ) 1.需要 2.没有必要 3.其他 B05. 小组交流中你是否勇于发表自己的见解?( ) 1.是 2.不是 B06. 小组交流中你是否只顾展现自己,而忽略倾听他人的见解?( ) 1.是 2.不是 B07. 小组合作中在倾听别人的见解时,你有新的收获吗?( ) 1.有 2.没有 B08. 在小组合作中你有帮助别人的体验吗?( ) 1.没有 2.偶尔 3.经常 4.一直 B09.你获得过小组同伴的帮助吗?( ) 1.有 2.没有 C01.实行小组合作学习前: 上课参与状态( ) 1.积极 2.基本不思考 3.精力根本没在学习上 课后作业完成情况( ) 1.认真全部完成 2.部分完成 3.一点 4.没有 复习巩固( ) 1.及时到位 2.翻翻书看看 3. 偶尔复习 4.根本没有 预习( ) 1.完成老师提出的要求 2.根本不做 3.不会预习 学习效果( ) 1,.差 2.一般 3.较好 4.优秀 学习兴趣( ) 1.厌学 2.应付 3.一般 4.好学 C02实行小组合作学习后: 上课参与状态( ) 1.积极 2.基本不思考 3.精力根本没在学习上 课后作业完成情况( ) 1.认真全部完成 2.部分完成 3.一点 4.没有 复习巩固( ) 1.及时到位 2.翻翻书看看 3. 偶尔复习 4.根本没有 预习( ) 1.完成老师提出的要求 2.根本不做 3.不会预习 学习效果( ) 1,.差 2.一般 3.较好 4.优秀 学习兴趣( ) 1.厌学 2.应付 3.一般 4.好学 D01. 在小组合作课堂教学中你认为有什么不足或你讨厌什么?为什么? D02. 对小组合作课堂教学你有什么好的建议? 再次感谢大家的配合,祝大家学习愉快!

文档评论(0)

f8r9t5c + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8000054077000003

1亿VIP精品文档

相关文档