“向阳花”爱心支教计划 2.docVIP

项目名称： “向阳花”爱心支教贫困山区中小学生公益计划 2、执行机构： 甘肃省定西师范高等专科学校“三人行”教师模拟协会 3、项目背景： 1.定西现有贫困地区少年数量庞大。 2.据定西是教育机构调研，定西农村中小学的少年家庭普遍比较贫困，父母文化水平较低，对孩子缺乏正确有效的沟通、引导，教育、学校教师疲于应试教育，缺少对学习困难的学生指导； 3. 定西农村中小学学习困难的学生，对自己自暴自弃，对未来迷茫无知，对父母的教导不但不能接受、反而变本加厉，在课堂上公然与教师对抗，长期形成厌学、吸烟、酗酒、打架、沉迷网络、早恋等坏习惯。如在小学、初中坏习惯形成的初期对其进行沟通引导、教育矫正，可一定程度上挽救一个少年，拯救一个家庭； 4．定西农村中小学学习困难的学生，大部分存在思维灵活、记忆快、身体素质好、动手能力强等特点 4、项目实施地： 定西市山区各个小学 5：项目服务人群 定西市山区各个小学 项目目标 1.做好学习困难少年的引导教育，解决潜在社会矛盾，有效地促进社会和谐 2.积极倡导农村中小学的学习困难少年真善美价值观，促进其养成良好品质 3.重新建立父母与孩子的有效沟通渠道，促进家庭和谐健康良性发展； 4.强化高校社工志愿者社会实践能力，促进其丰富知识与实践能力的结合。 7、项目解决的问题 1.做好重庆农村中小学厌学、吸烟、酗酒、打架、沉迷网络、早恋等问题少年的引导矫正工作； 2.在校园内提倡和谐风气，助推平安校园建设； 3.帮助贫困家庭问题少年摆脱错误方向，找寻成才之道，创造家庭希望之光。 8、项目周期 2013.6 到 2013.7 项目产出 1.关于学习困难少年的矛盾及社工志愿者爱心奉献的微电影1部； 2.第一期帮扶的学习困难少年中，至少10个孩子暑假期末考试综合成绩提高10分，至少80%学习困难少年学生得到教师、家长的正面评语； 3.定西市本地媒体宣传报道至少2次； 4.至少20名帮扶对象参与1此义工活动，至少10名帮扶对象长期参与义工活动； 5.每名社工志愿者撰写撰写1份针对专人撰写的调研报告、制定矫正方案及总结报告（3份/人，20人，总计60份）。 10、项目进程 A、前期调研阶段 招募支教志愿者 ⑴报名方式 三人行教师模拟协会内部报名。 ⑵ 支教老师筛选 1、由组织人员在规定时间开展笔试，并将具体面试时间和地点贴于院宣传栏，告知全校学生，提前做好申请面试教室的工作。 2、组织安排面试，考虑到面试的经验与能力，面试官可由协会会长担任，由青协统一组织安排。 3、安排面试官在面试前召开会议，做好面试前的准备工作，面试过程中，须按面试学生所报不同支教课程分组开展面试工作。（面试者需事前填写报名表，表格见附件。） 4、支教教师面试选拔工作结束，初步选定各支教课程的教师，下一步进行支教教师培训工作。 （二）中期活动 1.准备 组织部门干事和参与支教的所有成员召开支教前的部门会议，对支教过程的各个注意事项和人员分工作出必要的强调和部署，并安排学院记者部和摄影协会对支教活动进行全程拍摄，制作成支教记录片。 2.支教 1、组织部门干事和参与支教的所有成员召开支教前的部门会议，对支教过程的各个注意事项和人员分工作出必要的强调和部署，并安排学院记者部和摄影协会对支教活动进行全程拍摄，制作成支教记录片。 2、将干事分为支教教师考核组、安全监察组，每组安排一位组长负责，以便更好开展此次工作。 3、前往受援学校，收拾妥当后，熟悉校园环境，与小学孩子们开展一个交流会，意在彼此认识，彼此了解，便于之后几天的支教工作的开展。 支教内容包括以下几方面： a、义务授课（常规教学+兴趣培养）； b、对贫困生进行家访； c、在当地推广普通话； d、点对点结对子，对当地孩子进行心理辅导及理想鼓励； 4.支教活动亮点 （1）强调学生的自主性与积极性，通过篮球、武术等体育课程的学习加强孩子们对于体育运动的热爱，对集体的热爱，对生活的热爱； （2） 通过对课外知识的学习了解，增强学生对当前国家大事的了解，从而加强学生的自豪感和自信心，引导学生树立建设家乡，回报社会的理想； （3）通过家访等形式，深入了解贫困孩子的教育状况，了解贫困地区孩子受教育过程中真正的瓶颈，以求此次支教活动以及今后的大学生走进基层更加有针对性； （4）充分发挥孩子自身的创造性与想象力 （5） 强调感恩教育，通过日常教学过程中的渗透及感恩课程的开展引导他们对于社会对于父母及身边的人都怀有一颗感恩的心。 （6）浙江理工大学科艺学院与衢州团委将长期合作，支持支教教育，提供大学生社会实践机会 （三）后期工作 1．返校及后期工作 成果展示：（2种形式） 形式1：支教成果报告会 活动流程： 1、支教活动结束后，由组织全体参与本次支教活动的成员召开部门会议，总结此次支教行的所得所感，整理