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泥塑活动观察记录表 观察对象 黄雨欣 观察班级 小二班 幼儿性别 女 观察时间 2016、4 活动内容 自由创作 观察人 王艳霞 观 察 情 况 记 录 ???? ????在区角活动中由大部分幼儿都喜欢泥工（橡皮泥）活动，喜欢用橡皮泥来涅出自己想捏的人或物。欣欣钟爱于泥工活动。每次美工课捏橡皮泥时是最认真的一位小朋友。在今天的区角活动中，欣欣选择了泥工区。橡皮泥在她手里好像被赋予了生命，活了起来。一会变成饺子、一会变成各种餐具、一会又变成了水果，边捏嘴里还念念有词，给泥工过程配上自己编的小故事。如：“今天我家里来客人了，我要给他们包饺子吃，在捏些餐具来装饺子，还要捏些水果给他们吃。”（捏到什么说到什么）像这样的小故事在他的口中有很多版本呢。 ? 评价 与 分析 ? ????欣欣在操作能力、绘画方面、逻辑思维能力以及想象力等方面发展都较好，尤其是在绘画和动手操作方面能力较强。在今后的教育活动中，可以在绘画活动中发展其它方面的能力，如：在绘画时让他加入自编故事，培养他的想象力，锻炼语言表达能力等，还要请家长注重家庭教育，家园配合，共同教育。? 备注 ? 泥塑活动观察记录表 观察对象 王子辰 观察班级 小二班 幼儿性别 女 观察时间 2015、12 活动内容 彩色饼干 观察人 程晓侠 观 察 情 况 记 录 ???? 区域活动开始了，王子辰宝贝自主选择了美工区的泥工活动，开始了彩色饼干的学习和制作。活动开始后，王子辰宝贝能认真的倾听老师讲解彩色饼干的制作方法：团圆——压扁——扎点刻花纹，参与的兴趣也很浓厚，起初需要跟着老师一起进行制作，当做到第二个的时候就可以自己独立制作，但在小尖刀的使用方面还是不够大胆，总害怕扎不好而不敢动手，在老师的指导帮助下完成一个饼干的制作后，得到了老师的鼓励和肯定，王子辰宝贝变更主动的参与活动，愿意尝试使用工具扎点装饰，作品完成效果较好。 ? 评价 与 分析 ? ???区域活动的价值就是要依据幼儿的个体差异性进行有针对性的指导，当集体的教学活动结束后必须要适当的进行分组活动，以保证每位幼儿都能在充足的练习时间内掌握相应的技能，对操作活动中出现问题的幼儿及时进行相应关注，适时适当的鼓励、肯定幼儿，激励幼儿更加自愿、主动、大胆的参与活动。 备注 ? 泥塑活动观察记录表 观察对象 全体幼儿 观察班级 小二班 幼儿性别 男、女 观察时间 2016、3 活动内容 毛毛虫 观察人 程晓侠 观 察 情 况 记 录 ??活动通过欣赏毛毛虫动画、观察制作好的毛毛虫、讨论如何制作等环节进行,大部分幼儿都想到要做很多个团圆连起来,可是他们却忽略了一些细节,如触角怎么做、小脚怎么做。于是在示范过程中分泥、团圆等简单操作请个别幼儿来操作，最后的组合活动作为重点。教师先从团圆中挑出最大的做头,其余的一个接一个的粘连在一起,连好后就要给毛毛虫装上眼睛、触角和腿了,这时出示了火柴和牙签杆,罗雨泽一下就想到了利用这些小东西做触角和小脚了,在他的描述和帮助下毛毛虫很快就做好了，接下来孩子们自己操作的更是热火朝天,他们还评出了最漂亮的毛毛虫、最长的毛毛虫、最胖的毛毛虫等。 评价 与 分析 蝴蝶是从哪里来的呢?教师利用故事《毛毛虫》让幼儿了解蝴蝶是毛毛虫变成的，使幼儿对毛毛虫充满了好奇和兴趣，幼儿幼儿发展水平的差异性，教师对孩子进行了因材施教的讲解，针对个别幼儿的不同差异进行了相应的辅导,是每个幼儿都能积极参与到活动中。 备注 泥塑活动观察记录表 观察对象 王子琪 观察班级 小3 幼儿性别 女 观察时间 2016、3 活动内容 小熊 观察人 观 察 情 况 记 录 ?月份泥工区每次都是最热闹、最受欢迎的区域，孩子争着想要来做泥。王子琪选了棕色的雪花泥，放在手里压扁拉长，搓成一个小长条，将泥分成大小不一的两部分。她先将小的泥团成圆球，再将大的泥团成表面的光滑的大圆球，将小圆球和大圆球组装起来，做好小熊的身体以后，她又选了黑色的泥，分成很小的两份，做小熊的眼睛，用黄色的泥团成小圆球做小熊的鼻子。粉色的泥分成两份，做成水滴，做小熊的胳膊。做好以后，她又选了一小块绿色的泥，做成一个小熊宝宝。 评价 与 分析 小熊是之前教授过的内容，孩子基本都已掌握其做法和技巧，王子琪小朋友在做好小熊以后，觉得小熊有些孤单，又做了一个小熊宝宝抱着小熊，在造型上进行了变形，在技能上有了进一步的提高。 备注 可提供牙签，帮助幼儿固定组装造型。 泥塑活动观察记录表 观察对象 观察班级 小三班 幼儿性别 女 观察时间 2016、3 活动内容 泥塑游戏 观察人 王艳霞 观 察 情 况 记 录 ? 这次没有特定让孩子们去按照要求进行怎么样来玩橡皮泥，而是自由发挥，想怎么玩就怎么来玩。看得出来，小宝玩得非常的投入，当我走到