物质结构和素周期律.ppt

高考动态·专家导航 阶段评估·质量检测 综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本专题有以下规律： 1．从考查题型和考查内容上看,形式不外乎选择题和非选择题两种。考查内容主要有以下四个方面： (1)元素、同位素、核素的概念辨析； (2)运用元素周期律判断元素金属性、非金属性的强弱，比较原子或离子半径的大小； (3)元素在周期表中的位置、原子结构、元素的性质三者之间的关系及相互推断； (4)根据原子结构的特点判断化学键的形成以及化合物的类型。 2．从命题思路上看，选择题经常以重大科技成果为背景，考查原子结构、同位素知识，充分突出基础知识与科学研究的统一；对于元素周期律，主要是简单综合周期表的结构、元素周期律和元素的性质等知识点进行考查。而非选择题则往往将“位、构、性”三者之间的关系、元素化合物知识、基本理论等融合在一起考查；对于化学键的考查常穿插在一些较为综合的试题中。该部分试题，形式灵活多变，且综合性强，能够较好地考查学生对知识的迁移能力、灵活应用能力以及运用化学用语的能力。 3．纵观近三年高考,物质结构和元素周期律的试题特点是比较鲜明的。 (1)对于原子结构和化学键，常常结合新元素、新物质的结构、图式或最新科研成果，不仅考查同位素、核素的区别和联系、核外电子排布、化学键等基础知识，还考查了一些化学用语的使用，既注重知识的基础性考查，又富有较强的时代性，预计在以后的高考命题中形式变化不大。 (2)对于元素周期表和元素周期律，知识内容丰富，规律性强，命题空间极为广阔，往往是“位、构、性”三者融合在一起，并结合元素化合物、基本理论和化学实验等进行综合考查，角度新颖，难度适中，能够较好地考查学生对所学知识的运用能力，预计以常见无机物及其应用为知识载体，或者以周期表结构为情境考查常见无机物性质和元素周期律的出题方式仍将是高考的命题热点。 根据近三年高考命题特点和规律，复习本专题时，要注意以下几个方面： 1.勤思考，多比较，善归纳 该部分内容概念较多，较抽象，且易混淆，复习时要注意各知识点之间的区别和联系，恰当运用对比、归纳的方法，熟练掌握各知识点间的共性和差异性，并且能够正确地应用这些概念解决化学中的问题。