八年级生物下册第五单元 第一章 第三节 软体动物和节肢动物学案无答案（新版）新人教版.docVIP

软体动物和节肢动物 导学策略 【学习目标】 能概括并记住软体动物和节肢动物的主要特征，了解它们与人 类生活的关系 。 2．认识常见的软体动物和节肢动物。 3．通过观察学习，提高探究问题和解决问题的能力。 重点软体动物和节肢动物的主要特征 ???难点节肢动物的结构特点 （参考资料） 2、看下图，组内口头描述珍珠的形成过程， 【当堂训练】 练习册P5选择题4，5。填空题1，2。 节肢动物（第二课时） 【自主学习】 1、最大的动物类群是 动物；常见节肢动物有 、 、 等。 是节肢动物中种类最多的一类动物。 以蝗虫为例，认识昆虫。 2、蝗虫的生活环境： 。 3、蝗虫的外部形态及生活习性：（见合作探究） 4、列举节肢动物与人类的关系： 有益的方面 ； 有害的方面 。 【合作探究】 1、 Q1：填出左侧蝗虫示意图中的各部分名称。 Q2：蝗虫的头部负责蝗虫的感觉和摄食，感觉器官是 ；摄食的器官是 。 Q1：蝗虫的运动： 运动器官是 ，位于身体的 部。 其中足有 对。分别为 、 、 。其中 发达，善于 。 看上图可知，运动器官中翅有 对，适于 。 Q2：蝗虫的呼吸： 从上图中可看出：蝗虫气体进出的通道是 。 你试着判断，右图中哪只蝗虫会先死？ Q3：昆虫要定期蜕皮，它蜕皮蜕掉的是 ，它不仅是能保护自己的盔甲，还能起到防止体内水分蒸发的作用。 Q4：阅读课本，找出昆虫和节肢动物的主要特征。 昆虫： 节肢动物： 从上述的学习中，你猜一猜这则谜语的谜底是什么？ “体躯三段头胸腹，两对翅膀三对足；一对触角头上生，骨骼包在体外部；一生形态多变化，遍布全球旺家族。” 【当堂训练】 练习册P5选择题6－13。