云计算促进高等院校信息化建设跨越式发展探讨.doc

云计算促进高等院校信息化建设跨越式发展研究 　　摘 要：随着信息技术的深入发展，传统信息化发展模式安全性不高、扩展难度大、硬件资源利用率低等方面的问题在高等院校中日益凸显，云计算的出现为解决此类问题提供了最佳途径。本文通过总结高等院校信息化建设过程中面临的挑战，指出高等院校在信息化建设过程中遇到的问题，结合云计算的特点，提出云计算支撑下的信息化校园构想，探索了如何通过云计算来促进高等院校信息化建设的跨越式发展 关键词：云计算；虚拟化；桌面云；信息化 中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）15-0022-05 信息技术发展日新月异，信息化教学手段和方法层出不穷。新的教学手段与方法的出现给教育带来了革命性变化，这使信息技术在高等院校教学过程中的作用越来越重要，随之而来的是我国高校信息化基础设施架构存在的部分问题不断凸显，如果通过渐进式的发展模式来促进信息化教育发展，短期内很难彻底解决此类问题。为此，我们需要摆脱传统信息化架构模式和建设思想的束缚，站在时代和技术发展的前沿来思考该如何实现高等院校信息化建设的跨越式发展。所谓跨越式发展是指高等教育原处于边缘状态的国家，在发展高等教育的路径上不再采用传统的按部就班模式，而是以中心国家大学的学术标准规范自己现有的高校发展模式，从而实现对传统的跳跃。[1]本文认为高等院校信息化建设的跨越式发展是指，信息化基础设施的架构突破传统架构模式的限制，以IT行业最新的技术标准来重新构建其信息化教学环境，从而实现高等院校信息化建设的飞跃。近年来云计算以其稳定性、灵活性、安全性、低成本等方面的优点，受到各行业人士的好评，云计算的出现为高校信息化建设的跨越式发展带来了机遇 一、高等院校信息化建设面临的挑战 由于信息技术在教育中的不断渗透，师生对信息技术的依赖性越来越明显，对信息化基础设施要求越来越高，要求多媒体教室更稳定、便捷，要求数字化资源更丰富、实用，要求信息化环境下的办公更灵活、快捷 1.对多媒体教室的要求 （1）稳定性需求 目前高等院校中，教师对多媒体的利用率已经达到90%以上，因此为保证每节课的顺利开展，多媒体教室管理的首要任务是保证其稳定运行 （2）安全性要求 多媒体计算机作为教室中的公共设施，用户群体非常广泛，这导致多媒体教室中的计算机极易感染病毒，不同人群的使用也极易造成交叉感染 （3）个性化需求 随着教师信息技术水平的不断提高以及对多媒体教室应用的不断深入，他们对教室计算机的个性化需求变得越来越明显，例如，有的教师倾向于WindowsXP，有的倾向于Windows7，还有的倾向于Windows8，甚至有些教师需要使用Linux、Windows2008等服务器版的操作系统 2.对网络学习环境和资源的要求 信息时代的数字化学习平台不再是单向地观看视频或下载资料，而是要为师生提供一个学习、交流、管理的综合性网络学习社区 （1）学习者对数字化平台的要求 信息时代的数字化学习平台为学生提供自主的学习环境、交流互动的平台，使学生不仅能在信息化环境中学习课程知识、完成课程作业、交流互动，而且还可以进行拓展训练，拓宽学生的视野、增加知识面 （2）教师对数字化平台的要求 信息时代的数字化学习平台需给教师提供备课、交流与评价的环境，教师在信息化环境中不仅可以备课、布置作业、组织考试，而且还可以和学生在线交流、互动与协作，同时还应提供检测教学效果的评价工具 （3）数据分析对数字化学习平台的要求 信息时代的学习平台应该满足师生通过大数据进行分析、统计和反馈的需求，一方面可方便教师优化自己的教学设计和教学过程，另一方面可以使学生随时掌握自己的学习进度和学习效果 3.对移动学习和移动办公的要求 随着移动终端的不断发展和教学组织形式的不断创新，师生对移动学习和移动办公的需求越来越强烈 （1）教师之间交流协作的需求 高校教师无论是教学还是科研很多是以团队的形式进行，团队间的交流与合作非常频繁，因此，为教师提供便捷的交流渠道显得特别重要 （2）教师移动办公的需求 高等院校的大多数教师都没有固定的办公地点，家、教室还有教师休息室都有可能成为他们的临时办公室，因此移动办公对他们来说是必不可少的。另外，很多高校都有多个校区，教师需要在不同的校区进行办公，实现移动办公更是迫在眉睫 （3）学生对移动学习的需求 移动终端的迅速发展和碎片化学习理念的深入人心使移动学习越来越受大学生的青睐，这要求高等院校不仅要有优质的教育资源，而且还需提供适合移动学习的工具 二、高校信息化建设现状 高等院校信息化环境的建设包括基础设施建设、软件平台建设、管理等各个方