吉林省通化市外国语中学八年物理下册8.3 测量小灯泡的电功率学案无答案 新人教版.docVIP

测量小灯泡的电功率 学习目标： 1.会用电压表和电流表测量小灯泡的电功率。 2.通过实验，进一步体会额定功率与实际功率区别。 3.通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律。 4.认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，有科学使用用电器的意识以及节约用电的意识。 重点：用伏安法测量小灯泡电功率的方法. 【复习】1、关于电功率我们应当掌握哪些问题？ 2、回顾测小灯泡电阻的实验. 【预习】 提出问题： 结合复习的测小灯泡电阻的实验内容，设计一个方法侧小灯炮的电功率. 设计实验: 阅读教材P46设计实验和进行实验相关内容完成下面设计实验的要求 用测量小灯泡的电阻的器材能否测出小灯泡的功率？ 实验原理是什么？ 要测量小灯泡的电压和电流，该如何设计电路图？ 设计步骤. 观察小灯泡，额定电压是多少？要使小灯泡两端达到额定电压，电源电压应该是多大？需要几节干电池串联？ 实验中滑动变阻器的作用是什么？ 怎样设计实验记录表格更合理？ 将预习中疑难问题记录下来. 进行实验：请同学们按本组设计的实验内容，进行实验.并记录实验数据 物理量 实验次数 U(V) I(A) P(W) 灯泡亮度 1 2 3 分析论证 你观察到什么现象？ 小灯泡发光时的功率分别是多大？额定功率是多大？ 小灯泡的实际功率，发光情况是怎样随它两端的电压而变化的？还有什么发现？ 评估： 对本组实验进行评估.主要从以下几方面. 1.实验数据与现象是否相符？反思：实验中最可能出错的地方？ 2.在哪方面容易出现较大的误差？ 3.将本次实验与测小灯泡电阻的实验相比较，在实验的设计、操作和分析过程中，你有什么新的发现？（比较相同点与不同点 【展示提升】②闭合开关前，滑动变阻器的滑片滑到 位置。 （4）如图所示，是晓亮同学测小灯泡功率的实验电路图。①请在甲、乙、丙三处填上合适的元件符号；②在实验开始前，滑片应置 端，当滑片P滑至中点时，小灯泡正常发光，若要求小灯泡的亮度增强，滑片P应移向 ________端。 2．灯泡的亮度大小说明了灯泡的 【 】 A．额定功率的大小 B．两端电压的大小 C．实际功率的大小 D．通过电流的大小 3．．一个灯泡上印着“PZ220 40”，把它接入110V的电路中，它实际消耗的电功率 40w（大于、小于、等于） 4．现有“8V 0.5A”和“6V 0.5A”的两只小灯泡，并联接在6V的电源上，试判断哪只灯更亮些。 【学后反思】